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 Psicología de la Educación

Competencias socioemocionales y empatía como predictores de la competencia en comunicación lingüística
Publicado 20/07/2020 6:36:00

El currículo de los sistemas educativos se ha actualizado integrando competencias clave como elemento curricular que articula el proceso de enseñanza-aprendizaje con la finalidad de facilitar la interacción autónoma en la sociedad. Una adecuada interacción social requiere, entre otros factores, del desarrollo de dos competencias clave, la competencia en comunicación lingüística y las competencias socioemocionales (Unesco, 2016) (...)

Recomendaciones para la reapertura de los colegios tras el confinamiento, guía de la BPS
Publicado 19/06/2020 12:29:00

La Asociación británica de Psicología ha publicado la guía: “Vuelta al colegio: utilizando la perspectiva psicológica para apoyar a la reincorporación y recuperación” (Back to school: using psychological perspectives to support re-engagement and recovery) (...)

Una PNL pide aprobar un Plan Estatal para la Enseñanza y Aprendizaje de la Convivencia y combatir el Acoso Escolar
Publicado 14/05/2020 5:01:00

El pasado mes de marzo, el Grupo Parlamentario Socialista presentó una Proposición No de Ley a la mesa del Congreso de los Diputados, a través de la cual se solicitaba la creación de un Plan Estatal para la Enseñanza y Aprendizaje de la Convivencia y Combatir el Acoso Escolar, para su debate en la Comisión de Educación y Formación Profesional (…)

Calendario de Competencias clave para el aprendizaje permanente 2020
Publicado 25/02/2020 5:00:00

Un año más, la CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado) ha editado una nueva edición de su calendario sobre competencias clave para el aprendizaje permanente, para este año 2020. Estas competencias son una iniciativa de la Comunidad Europea, cuyo fin es mejorar la calidad de la enseñanza impartida en los centros educativos europeos y tiene dos propósitos (...)

La violencia y el acoso escolar: un problema mundial, según la UNESCO
Publicado 06/02/2020 5:00:00

“La violencia relacionada con la escuela en todas sus formas constituye una violación de los Derechos de los niños, las niñas y los/as adolescentes a la Educación, a la Salud y al Bienestar. Ningún país puede lograr una educación de calidad inclusiva y equitativa para todos si los alumnos experimentan violencia e intimidación en la escuela” (...)

Nueva campaña contra el acoso escolar de la CEAPA
Publicado 24/01/2020 5:00:00

La violencia en y alrededor de las escuelas, incluido el acoso, los ataques y las peleas físicas, socava el aprendizaje y tiene consecuencias negativas para la salud física y mental. Así lo advertía la UNESCO a principios de 2019, en un informe sobre violencia y acoso escolar, a través del cual abordaba este grave problema y sus consecuencias, y alertaba de la imposibilidad de logar una educación inclusiva y equitativa (...)

Fundación Mutua Madrileña y Disney lanzan una iniciativa contra el acoso escolar
Publicado 27/11/2019 5:00:00

La Fundación Mutua Madrileña y Disney han impulsado una nueva iniciativa contra el bullying, con el fin de prevenir este grave problema e impulsar que los compañeros y compañeras de las víctimas a involucrarse y apoyarles. Tal y como señala la Fundación en nota de prensa, la participación de los y las expectadoras (...)

Nueva guía de UNICEF para prevenir el acoso escolar
Publicado 22/11/2019 5:00:00

“El acoso empieza entre dos personas. Y sus consecuencias se van extendiendo hasta alcanzar a toda la comunidad. Por eso, aunque a cada persona pueda afectarle de una manera diferente, a la larga toda la sociedad sufre las consecuencias.” Así lo afirma UNICEF en su nueva guía para prevenir el acoso escolar (...)

Sexualidades. Una propuesta para la Educación Secundaria Obligatoria
Publicado 06/11/2019 6:00:00

Un amplio grupo de expertos y técnicos de diferentes profesiones relacionadas con el ámbito educativo ha dado a conocer el informe Sexualidades, una propuesta para la Educación Secundaria Obligatoria. El documento tiene como objetivo impulsar el desarrollo de materias sobre educación sexual en el marco de la actual ley educativa y está dirigido a todos aquellos docentes y autoridades educativas interesados en implantar este tipo de contenidos en su centro escolar

El miedo al estigma de los y las menores con problemas de salud mental en el entorno escolar
Publicado 28/10/2019 5:00:00

Las construcciones más clínicas y biomédicas de la salud mental, son percibidas como más estigmatizantes por los niños y niñas y adolescentes. Esta es una de las conclusiones de un estudio publicado en la revista Journal of Affective Disorders, bajo el título Stigma related to targeted school-based mental health interventions: a systematic review of qualitative evidence (Estigma relacionado con (...)

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La Psicología, presente en el foro andaluz de la sanidad pública
29-Jul-2020


El COP La Rioja organizó una charla sobre los efectos psicológicos de la COVID-19
29-Jul-2020


 
 

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