Agenda móvil manipulativa para facilitar la comunicación
Publicado 26/11/2018 5:00:00

La Asociación Navarra de Autismo-ANA ha publicado un nuevo material para desarrollar una agenda móvil manipulativa, con el fin de facilitar la comunicación en los primeros momentos (...)

La Rioja implementa un Plan Integral en las aulas para alumnos con Trastornos de Personalidad Graves
Publicado 20/11/2018 5:00:00

El Gobierno de La Rioja ha puesto en un marcha un Plan Integral de Coordinación entre Educación, Salud, Servicios Sociales y Justicia para aulas terapéutico educativas para alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a Graves Trastornos de Personalidad (GTP) (...)

El acoso escolar causa problemas psicológicos en el 90% de los niños que lo sufren, según un estudio
Publicado 26/10/2018 5:00:00

“En la actualidad se producen más hechos violentos, de mayor dureza y en más lugares. Además, los agresores parecen recrearse y disfrutar más con la ejecución de los hechos violentos”. Esta es una de las graves conclusiones recogidas en el III Estudio sobre el acoso escolar y ciberbullying según los afectados, elaborado de forma conjunta por la Fundación Mutua Madrileña y la Fundación ANAR (...)

¿Cómo ayudar a los niños que están sufriendo ciberbullying? Recomendaciones para padres
Publicado 23/10/2018 5:00:00

El acoso cibernético o ciberbullying es el uso de herramientas de comunicación digital (como Internet y teléfonos móviles) para hacer que otra persona se sienta triste, asustada o enfadada, generalmente de forma continua. Entre los ejemplos de acoso cibernético se incluyen el envío de mensajes o WhatsApps hirientes, la publicación de fotos o vídeos comprometidos en las redes sociales (...)

Un nuevo estudio avala los beneficios del Mindfulness en los centros educativos
Publicado 04/10/2018 5:00:00

El Mindfulness aplicado en el contexto escolar ayuda a reducir el estrés tanto en alumnos como en docentes. Así lo indica un estudio llevado a cabo por investigadores de la Universidad de Teesside en Reino Unido, recientemente presentado en la conferencia anual de la División de Psicología de la Salud de la Sociedad Británica de Psicología (British Psychological Society) (...)

Los centros escolares precisan incorporar psicólogos educativos para una ratio de 200 alumnos
Publicado 02/10/2018 5:00:00

El Sistema de Orientación Educativa debe evolucionar desde un modelo generalista hacia uno multiprofesional, que permita abordaje especializado donde la presencia de psicólogos educativos en todos los centros escolares esté garantizada para un ratio de alumnado aceptable, que sería de 200 estudiantes, y que posibilite el desempeño realista de las funciones del psicólogo educativo en colaboración (...)

Estrategias para fomentar el éxito escolar en niños con TDAH
Publicado 24/09/2018 5:03:00

Para los niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, una aproximación correcta al entorno escolar puede suponer la diferencia entre obtener buenas calificaciones junto con un consecuente incremento de autoconfianza, u otra ronda de afirmaciones del tipo: "No he apuntado los deberes... otra vez" (...)

Guía para el manejo del mutismo selectivo en el aula
Publicado 21/09/2018 5:00:00

El Instituto de la Mente Infantil (Child MInd Institute) ha publicado una guía a través de la cual ofrece una serie de recomendaciones para profesores y familias de niños con mutismo selectivo (...)

La Salud Mental Infanto-juvenil: una responsabilidad colectiva-XIV Desayuno de Infocop
Publicado 24/07/2018 5:00:00

El pasado viernes, 18 de mayo, el Consejo General de la Psicología (COP) celebró el XIV Desayuno de Infocop, un encuentro en el que participaron expertos en el ámbito académico y profesional de la Psicología Infanto-juvenil, para debatir sobre la situación de la Salud Mental en la Infancia y Adolescencia en nuestro país, y aportar propuestas e iniciativas orientadas a su mejora (...)

Acoso y ciberacoso en estudiantes de altas capacidades, nuevo estudio
Publicado 05/06/2018 5:00:00

Existe una elevada prevalencia de acoso escolar y ciberacoso entre los alumnos con altas capacidades. Así lo afirma un reciente estudio llevado a cabo por la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), titulado “Acoso y ciberacoso en estudiantes de altas capacidades: prevalencia y afectación psicológica” (...)