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 Psicología de la Infancia y la Adolescencia

¿Cómo ayudar a los niños a manejar sus miedos? Recomendaciones del Child Mind Institute
Publicado 17/06/2019 5:00:00

Los miedos son una parte ineludible de la infancia: esconderse detrás del sofá durante una tormenta, creer que hay un monstruo en el armario o debajo de la cama, realizar interminables actividades nocturnas para evitar irse a dormir (pedir cinco minutos más antes de acostarse o un vaso más de agua), no querer dormir solos, etc. (...)

Los problemas emocionales y del aprendizaje en los niños: principales preocupaciones entre los padres
Publicado 11/06/2019 5:00:00

El aprendizaje, la autoestima y las emociones son los temas que más preocupan a las madres y padres con respecto a la educación y la salud de sus hijos e hijas. Esta es una de las conclusiones del “I estudio de salud y bienestar en la infancia”, llevado a cabo por el Instituto DKV de la Vida Saludable y el Hospital Sant Joan de Déu Barcelona, un estudio cuyo objetivo es el de ofrecer una información amplia (...)

Guía para gestionar el uso de tablets y dispositivos electrónicos en niños
Publicado 10/06/2019 6:55:00

¿Qué riesgos o beneficios tiene el uso de tablets en niños? Esta es una de las preguntas que pretende aclarar la guía Aprender a convivir con las pantallas. ¿Le dejo la Tablet a mis hijos? La guía, que se puede descargar de manera gratuita, ha sido elaborada por la Dirección General de la Familia y el Menor de la Comunidad de Madrid (...)

Recomendaciones para ayudar a los niños a afrontar la pérdida de un compañero de clase por suicidio
Publicado 06/06/2019 5:00:00

La pérdida de un ser querido por suicidio es un suceso muy doloroso, tanto para los niños como para los adultos. Reconociendo esta realidad, el Instituto de la Mente Infantil (Child Mind Institute) ofrece las siguientes recomendaciones para ayudar a niños y adolescentes a responder a una pérdida dolorosa de un modo saludable (...)

Cómo enseñar Psicología a los niños, según la APA. Ejemplo de actividad en el aula
Publicado 04/06/2019 5:00:00

La Asociación Americana de Psicología (American Psychological Association-APA) ha publicado un artículo en la sección de su página Web dedicada a los profesores de Psicología, a través del cual ofrece una serie de recomendaciones para enseñar Psicología a los niños -recogidas en un modelo de actividad a realizar dentro del aula- (...)

Buenas prácticas en la atención a niños y adolescentes víctimas de abuso o negligencia
Publicado 14/05/2019 5:00:00

El Instituto Nacional de Excelencia para la Salud y los Cuidados (National Institute for Health and Care Excellence, NICE) ha elaborado unos estándares de calidad en salud sexual (Child abuse and neglect; QS179) (...)

La ciencia (y el arte) de la confusión
Publicado 07/05/2019 5:00:00

"La ciencia no nos ha enseñado aún si la locura es o no lo más sublime de la inteligencia", Edgar Allan Poe. Con el dolor por la cancelación de las V Jornadas sobre Infancia y Adolescencia, y con la descalificación profesional sufrida como organizadores de las mismas, creo que nos toca y nos merecemos, después de tanta tinta vertida, un pequeño espacio para contextualizar lo ocurrido (...)

Actividades para concienciar sobre ciberseguridad en el aula
Publicado 30/04/2019 6:51:00

IS4K (INCIBE) ha elaborado una serie de materiales, consistentes en actividades didácticas, para incorporar en el aula y trabajar el tema de la seguridad en el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) con el alumnado. Las propuestas didácticas están concebidas para trabajar con grupos (...)

Acciones para promover los Derechos de los niños y niñas migrantes
Publicado 25/04/2019 5:00:00

“Según la Organización Internacional para las Migraciones, existen 258 millones de migrantes internacionales, de los cuales, el 14% son personas menores de 20 años. Muchos de los niños migrantes han sido forzados a dejar sus comunidades como resultado de la violencia, la persecución, la pobreza, la hambruna o el conflicto. Esta situación tiene un serio impacto en el desarrollo y bienestar infantil (...)

Propuestas alternativas al diagnóstico del TDAH como trastorno mental
Publicado 24/04/2019 5:00:00

De acuerdo con la concepción del TDAH como trastorno del neurodesarrollo, el niño diagnosticado así tendría un trastorno mental o incluso, como se dice a veces, una enfermedad del cerebro. Sin negar que este diagnóstico pueda referirse a un problema real, los críticos ponen en entredicho que su realidad haya de concebirse como una enfermedad cerebral o trastorno mental (...)

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Los límites de la sociedad digital, a debate en la XII Jornada de Psicología y Sociedad del COPCLM
14-jun-2019


Entrega de Premios de la I Edición del concurso de relatos "Juan Huarte de San Juan"
13-jun-2019


 
 

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