CONTROL DE LA CONDUCTA VIOLENTA EN DELINCUENTES JUVENILES EN LA COMUNIDAD

Mónica Antequera Fariña¹, Antonio Cano Martín² y Jordi Camps Martí²
(1) Universidad de Barcelona y (2) Departamento de Justicia de la Generalitat de Catalunya

La intervención psicológica con jóvenes delincuentes sometidos a medidas judiciales en la comunidad se dirige a promover la reflexión acerca de su conducta y, al mismo tiempo, proporcionarles unas habilidades y unas pautas de actuación que promuevan la conducta prosocial. En numerosas ocasiones se ha podido observar que los jóvenes agresores presentan déficits que les impiden adaptarse al entorno social de manera satisfactoria. Los estudios realizados hasta la fecha nos indican que son adolescentes con poca capacidad de autocontrol, alta impulsividad, locus de control externo, baja empatía y escasas habilidades para solucionar problemas interpersonales. Tal y como indican Garrido y López (2005), la delincuencia, especialmente aquélla de naturaleza grave o crónica, no es sino una manifestación más de un estilo de vida incompetente. Es por ello, que se propone realizar un programa orientado a la mejora de algunos déficits cognitivos, actitudes y habilidades sociales. Así mismo, se ha observado que la mejora de las habilidades sociocognitivas de los delincuentes adultos y juveniles está asociada con el descenso de la reincidencia.

El Programa de Intervención para la Mejora del Autocontrol y la Asertividad en Jóvenes con Medidas Judiciales en Medio Abierto es un programa de tratamiento grupal de orientación cognitivo-conductual dirigido a mejorar el autocontrol, las habilidades sociales, así como los valores para promover la conducta prosocial. Se compone de los siguientes módulos de intervención: autocontrol, reestructuración cognitiva, habilidades sociales y asertividad, valores y empatía, resolución de problemas interpersonales y prevención de recaídas. Estos módulos se trabajan durante 20 horas de intervención por parte de dos psicólogos entrenados. El objetivo consiste en que los participantes adquieran nuevos valores, actitudes y habilidades que puedan ser generalizables a su vida diaria y les reporte una mejor adaptación social. Para más información acerca del programa ver Camps y Cano (2006).

Con la aplicación de dicho programa se ha podido constatar un aumento en el nivel de conocimientos en referencia al autocontrol y a las habilidades sociales, no siendo un aprendizaje únicamente académico, ya que existe una extrapolación a su vida diaria, observándose un cambio de actitudes en estos chicos. Al finalizar el programa, los participantes reportan que el programa les ha sido útil en sus vidas, especialmente para detectar situaciones en las que es posible perder el control e intentar manejarlas.

Como conclusión de la evaluación de la efectividad del el Programa de Intervención para la Mejora del Autocontrol y la Asertividad en Jóvenes con Medidas Judiciales en Medio Abierto, podemos decir que éste ha producido una mejora en los conocimientos de la conducta prosocial y en la identificación de los momentos de pérdida de control y cómo manejarlos para evitar las conductas violentas. Estos conocimientos adquiridos a través del programa no quedan a nivel de conocimientos académicos sino que se observa una interiorización de éstos; se adquieren nuevas actitudes, valores y habilidades sociales que proporcionan un mejor ajuste psicosocial. La repercusión a medio plazo de la participación en el programa nos muestra que es positiva ya que ninguno de los chicos ha reincidido en un período de 17 a 16 meses. Por tanto, el estudio nos permite hacer una valoración positiva de la aplicación de este tipo de programas de orientación cognitivo-conductual dirigidos a menores infractores que se encuentran con medidas de régimen abierto.

Este estudio se presentó en el IV Congreso de Psicología Júridica y Forense. Para más información respecto al programa ponerse en contacto con los autores.