Juego para visibilizar el papel de mujeres científicas en la historia
Publicado 29/06/2022 3:43:00

Con la finalidad de visibilizar las valiosas aportaciones de las mujeres en la ciencia, el Departamento de Ciencia, Universidad y Sociedad del Conocimiento del Gobierno de Aragón ha elaborado un divertido juego de cartas para jóvenes, denominado Mujeres de ciencia (...)

Manual de actuación frente al bullying LGTBI
Publicado 29/06/2022 2:32:00

“En la mayoría de los casos de acoso escolar por orientación sexual, identidad o expresión de género, la víctima guardará silencio sobre lo que le ocurre, porque tiene miedo a sufrir una doble victimización si revela su orientación sexual a familiares y amistades”. Así lo recoge el Manual de actuación frente al bulllying LGTBI, editado por la Junta de Andalucía (...)

Guía de accesibilidad cognitiva en Centros de Educación Infantil y Primaria
Publicado 29/06/2022 2:00:00

“La necesidad de ofrecer unos centros educativos comprensibles, capaces de proporcionar entornos y espacios dónde las personas los comprendan de una manera fácil, segura y autónoma, facilitará que todas las personas conozcan y comprendan los múltiples elementos que componen estos centros” (...)

Consejos sobre actividad física para niños y adolescentes
Publicado 28/06/2022 9:25:00

Promover la actividad física desde edades tempranas tiene claros beneficios y ventajas para la protección frente a enfermedades en la etapa adulta y para la mejora del bienestar. Con el objetivo de ofrecer recomendaciones para incorporar la actividad física y deportiva de manera saludable en menores entre 5 y 17 años (...)

Cuaderno para trabajar la autoestima
Publicado 27/06/2022 5:43:00

La autoestima es la percepción que tenemos de nosotros mismos; todos desarrollamos una autoestima suficiente o deficiente, positiva o negativa, alta o baja..., aunque no nos demos cuenta. Lo que importa es desarrollarla de la manera más REALISTA y POSITIVA posible y que nos permita descubrir nuestros recursos personales, para apreciarlos y utilizarlos debidamente, así como (…)

Guía para abordar el acoso escolar en niños con Distrofia Muscular de Duchenne y Becker
Publicado 27/06/2022 4:38:00

Los centros educativos deben incluir la educación inclusiva, fomentando la enseñanza de las habilidades sociales y psicológicas básicas para gestionar sus propios sentimientos y respetar los sentimientos de los demás. En el aula, se deben trabajar las diferencias individuales de cada persona, generando una visión de equipo donde el respeto, la empatía y el cariño primen sobre la necesidad de recriminar (…)

Guía para docentes para la elaboración de contenidos accesibles a todo el alumnado
Publicado 22/06/2022 2:43:00

Para proporcionar oportunidades de aprendizaje inclusivo y metodologías de aprendizaje que puedan ser utilizadas por todo el alumnado, los docentes se enfrentan al enorme reto de mejorar su competencia digital y saber hacer uso de las nuevas tecnologías en esta dirección. Estos temas son los que trata la Guía de elaboración de contenidos accesibles (...)

Decálogo para la creación de aulas libres de sexismo y prevención de la violencia en los centros educativos
Publicado 20/06/2022 4:32:00

Con el objetivo de difundir buenas prácticas que se pueden implementar para prevenir la violencia de género y establecer entornos libres de sexismo en los centros educativos, se ha elaborado el decálogo “Aulas libres de sexismo”. El decálogo se enmarca dentro del proyecto Tool4Gender, financiado por la Unión Europea, a través del cual organizaciones de todo el mundo pretenden difundir recursos y herramientas para atajar el problema de la violencia de género entre menores de 8 y 16 años (...)

Material didáctico para fomentar educación ambiental para la sostenibilidad
Publicado 16/06/2022 4:49:00

¿Cómo podemos mejorar nuestro entorno y cuidar del medio ambiente? Este es el tema tratado en la propuesta didáctica Sostenibilidad, elaborada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional a través del Subdirección de Cooperación Territorial e Innovación Educativa (SGCTIE) (…)

1 de cada 3 estudiantes de ESO podría tener ya un uso problemático de Internet, según advierte UNICEF
Publicado 15/06/2022 9:39:00

Chicas y chicos indican que usan Internet y redes sociales para establecer relaciones, hacer amigos y no sentirse solos. Teniendo en cuenta que las relaciones son una parte esencial de nuestro desarrollo como seres humanos, si en un momento clave de su desarrollo emocional y social hay adolescentes que viven con miedo, angustia y preocupación su experiencia en las redes sociales, su salud mental puede (…)