La CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de  Padres y Madres del Alumnado) ha publicado un cómic a través del cual se muestran diversos contextos, en los cuales una serie de adolescentes de entre 13 y16 años deben tomar decisiones en situaciones de alta presión grupal.

Atendiendo a la importancia de la aceptación social en esta etapa del desarrollo y el miedo a sentirse rechazados, se abordan las distintas respuestas asertivas, analizando el modo en que presiona el grupo, cómo piensa el protagonista, qué hace y cómo se siente después, valorando los trucos que se pueden utilizar para salir de la situación, y defendiendo sus derechos sin sentirse mal.

A este respecto, a lo largo de las distintas situaciones, coincidentes con cada uno de los meses del año, se van trabajando los derechos asertivos básicos, esto es: “A ser una persona tratada con respeto; a decidir qué hacer con tu propio cuerpo, tiempo y propiedad; a elegir pareja y amigos/as sin presiones; a equivocarte y cambiar de opinión; a tener tus propias opiniones y valores; a tener tus propias necesidades, que son tan importantes como las de los demás; a expresar sentimientos; a defenderte cuando se te trata injustamente; a detenerte y pensar antes de actuar; a pedir directamente y sin rodeos lo que necesitas; a no satisfacer las necesidades de otros y no sentirte culpable o egoísta por ello; a estar solo aunque otros/as deseen nuestra compañía; a no justificarse ante los demás; a no responsabilizarse de los problemas de otros; a elegir entre responder o no hacerlo; a hablar sobre los problemas con la persona involucrada; a escoger no comportarte de forma asertiva o socialmente hábil; a ignorar los consejos de los demás.

Se puede acceder al cómic desde la página Web de CEAPA o bien directamente a través del siguiente enlace:

Cómo hacer frente a la presión de grupo

Artículos Relacionados
El psicólogo educativo José Francisco González aborda "Las Adiciones en el Marco de la Adolescencia y la Juventud"
Amaya Prado aborda "las relaciones sociales de mi hijo/a adolescente". Proyecto "Psicología para la Educación" del COP Madrid
Identificación de situaciones conflictivas en la adolescencia. Proyecto "Psicología para la Educación" del COPM
La relación con mi hijo adolescente. Proyecto «Psicología para la Educación»
La vocal del COP Madrid Amaya Prado comparece en el Senado para informar de los problemas psicológicos, educativos y sociales derivados de las ludopatías en menores
Factores de riesgo de suicidio en la adolescencia
Estrés en la adolescencia, ¿cómo ayudarles a controlarlo?
Estudio de la relación del Cyberbullying con sintomatología depresiva, abuso de sustancias y de Internet, durante la adolescencia