Los derechos de la infancia para futuros profesionales de educación-Nuevo informe de UNICEF
23 Feb 2016
Son muchos los profesionales que trabajan con y para la infancia desde diferentes ámbitos (psicólogos, maestros, educadores, enfermeras, pediatras, trabajadores sociales, etc.). Su conocimiento sobre los Derechos de la infancia y el modo de aplicarlos en la práctica profesional es un elemento clave para avanzar en su cumplimiento y alcanzar el reto compartido por toda la sociedad de la plena ciudadanía de la infancia y la concienciación acerca de sus derechos y su dignidad. Así lo señala UNICEF Comité Comunitat Valenciana en su guía Los derechos de la infancia para futuros profesionales de educación, un documento desarrollado en el marco del proyecto Herramientas para la solidaridad, ante la necesidad detectada de dotar a los curriculums universitarios de contenidos sobre los derechos de la infancia que permitan formar a nuestros profesionales. | |||
El informe se estructura en dos partes; la primera contiene un resumen completo donde se definen los Derechos de la Infancia (recogidos en la Convención Internacional denominada Convención sobre los derechos del niño), que permite el manejo de los conceptos básicos de la materia y sitúa el contexto para una visión más aplicada. La parte práctica se aporta en la segunda sección del documento, donde se abordan los Derechos de la Infancia aplicados específicamente a la educación. En este apartado, UNICEF recuerda el importante papel que juegan los profesionales de la educación en la experiencia diaria de los niños y las niñas, así como su impacto en la misma. A este respecto, afirma, una educación de calidad, en la que los pequeños disfrutan de participar, depende en gran medida del compromiso, el entusiasmo, la creatividad y las habilidades de los profesionales de la educación. Ellos son los protagonistas en el fomento de una cultura educativa de inclusión y respeto por cada niño y niña. Entre las diferentes medidas que pueden implementarse para que ello sea posible, el documento recoge las siguientes:
En esta sección práctica del documento se adjunta también una serie de ejercicios prácticos para el aula universitaria, que pueda facilitar al profesorado el abordaje reflexivo necesario para que el alumnado asimile los nuevos contenidos y los sepa aplicar adecuadamente en su futuro ejercicio profesional. El texto finaliza aportando ejemplos de buenas prácticas y diversos recursos bibliográficos que permitan a los lectores profundizar en el tema. Para acceder a la guía completa pincha el siguiente enlace: Los derechos de la infancia para futuros profesionales de educación |