Psicología Clínica y de la Salud

DÍA MUNDIAL DEL PARKINSON- ENTREVISTA A LA PSICÓLOGA DE LA ASOCIACIÓN VALENCIANA DE PARKINSON

El área de la Psicología nace con el propósito de participar activamente en el proceso de asimilación de la enfermedad desde todos los ámbitos del afectado (el personal, el familiar y social). En este sentido, nuestro interés se centra en lograr unas pautas de normalidad, favoreciendo la aclimatación a la nueva situación; procurando también cambiar la constante percepción de «ser un enfermo», por la de «estar enfermo», adecuándose siempre a su grado de limitación (…)

HOY SE CELEBRA EL DÍA MUNDIAL DEL PARKINSON

Desde que así lo declarara la OMS hace ya más de una década, el 11 de abril se celebra el Día Mundial del Parkinson. La Enfermedad de Parkinson (EP) es un trastorno neurológico, crónico y degenerativo que afecta al sistema nervioso central, ocasionando pérdidas de control del movimiento, rigidez muscular y problemas de equilibrio y coordinación. Desde (…)

ENTREVISTA A CANO VINDEL, PRESIDENTE DE LA SEAS

La Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés (SEAS) organiza su VII Congreso Internacional, que tendrá lugar en Benidorm entre los días 18 al 20 de septiembre de 2008. Desde que se celebrara en el año 1996 su primera edición, la SEAS organiza con carácter bianual este encuentro, que reúne a prestigiosos profesionales e investigadores del ámbito nacional (…)

LA ACTUALIZACIÓN DE LA PSICOTERAPIA BREVE CARACTEROANALÍTICA (PBC) – ENTREVISTA A XAVIER SERRANO HORTELANO

El pasado año se conmemoraba el 50 aniversario de la muerte de Whilhelm Reich, conocido freudomarxista y una de las principales referencias de lo que se ha venido a llamar psicoanálisis post-freudiano. A pesar de su gran influencia teórica, clínica, política y social en disciplinas como la Sexología o el Psicoanálisis, Reich sigue siendo una figura no muy conocida para un sector considerable (…)

TRATAMIENTO DE CONDUCTAS PERTURBADORAS EN ADULTOS CON SÍNDROME DE DOWN MEDIANTE EL FORTALECIMIENTO DE LA CORRESPONDENCIA DECIR-HACER

Uno de los principales objetivos de intervención en el ámbito del retraso en el desarrollo es la reducción de las conductas perturbadoras o disruptivas, en tanto que pueden resultar muy limitantes: interfieren en la relación del individuo con los demás, dificultando el aprendizaje de nuevas habilidades así como su integración social (Luciano, 1997). Estas conductas, variadas (…)

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