Psicología de la Educación
Se pueden concienciar valores a través del juguete-Nueva guía del juguete AIJU 2021/22

Se pueden concienciar valores a través del juguete-Nueva guía del juguete AIJU 2021/22

Como cada año, el Instituto Tecnológico de Producto Infantil y Ocio (AIJU) –entidad sin ánimo de lucro dedicada a la investigación, la seguridad y la calidad en todos los sectores de producto del ocio-, ha publicado una nueva edición de su Guía del juguete AIJU 3.0. El objetivo de esta Guía es el de proporcionar información detallada y útil sobre juegos y juguetes, en función de su adecuación a las necesidades (…)

Cómo llevar a cabo una paternidad activa, informe de la UNFPA

Cómo llevar a cabo una paternidad activa, informe de la UNFPA

Ser un padre activo, que participa en los cuidados y educación de los hijos, implica tener una relación afectuosa e incondicional con ellos y participar en acciones de cuidado diarias, como la alimentación, pasear con ellos, jugar con ellos… Se ha comprobado que la participación de los padres y la corresponsabilidad en los cuidados influye (…)

Unidad didáctica sobre emergencia climática

Unidad didáctica sobre emergencia climática

La educación de los alumnos en materia de emergencia climática resulta fundamental para propiciar un cambio cultural hacia el compromiso y cuidado de nuestro planeta. Así lo plantea la guía Emergencia Climática, elaborada por Entrepueblos y Edualter (…)

La pandemia ha incidido en los resultados académicos de niños, niñas y adolescentes, según un estudio de la CEAPA

La pandemia ha incidido en los resultados académicos de niños, niñas y adolescentes, según un estudio de la CEAPA

La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (CEAPA) acaba de publicar los resultados de una encuesta realizada a más de 2.400 familias que revela que más de la mitad de ellas (un 54%) considera que la pandemia ha incidido en los resultados académicos de sus hijos e hijas. La encuesta, titulada ‘La incidencia de la pandemia en la escuela pública’, está financiada (…)

Los niños y las niñas con discapacidad tienen mayor probabilidad de sufrir violencia y acoso en entornos educativos, según alerta la UNESCO

Los niños y las niñas con discapacidad tienen mayor probabilidad de sufrir violencia y acoso en entornos educativos, según alerta la UNESCO

La violencia y el acoso escolares ocurren en todos los países, afectan a un número significativo de niños, niñas y jóvenes, perjudican la salud y el bienestar y socavan el aprendizaje. Sin embargo, sabemos muy poco sobre la magnitud y la naturaleza de la violencia y el acoso que sufren los niños y jóvenes con discapacidad en los entornos educativos, ya que las encuestas globales no recogen datos específicos (…)

Guía didáctica para visibilizar la violencia contra las niñas en el mundo

Guía didáctica para visibilizar la violencia contra las niñas en el mundo

Con el objetivo de dar a conocer la desigualdad que sufren las niñas de todo el mundo, Entreculturas ha elaborado un programa didáctico dirigido a alumnos de entre 10 y 17 años. El programa está enmarcado en la campaña mundial La luz de las niñas y presenta las historias reales de diferentes niñas y jóvenes de todo el mundo que se enfrentan a diferentes formas de violencia (sexual, psicológica

¿Cómo están avanzando los países hacia una educación sexual integral para todos? Informe de la UNESCO

¿Cómo están avanzando los países hacia una educación sexual integral para todos? Informe de la UNESCO

La educación integral en sexualidad (EIS) es fundamental para el bienestar de los niños y los jóvenes, ya que les proporciona los conocimientos y las habilidades que necesitan para tomar decisiones saludables y responsables en sus vidas. Así lo establece la UNESCO en un nuevo informe, titulado The journey towards comprehensive sexuality education. Global status report (El camino hacia una educación en sexualidad integral. Informe del estado mundial) (…)

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