Una coalición internacional formada por numerosas organizaciones no gubernamentales ha lanzado la campaña mundial por la Educación, denominada #MilMillonesdeVoces. La campaña, liderada en España por Ayuda en Acción, Educo, Entreculturas y Plan Internacional, está orientada a la defensa del derecho a la educación de miles de niños y niñas que han visto interrumpida su educación por la crisis sanitaria de la COVID-19, al no poder acceder a la enseñanza online y al tener que abandonar los estudios para trabajar y poder ayudar económicamente a sus familias en situación de pobreza tras la COVID-19 (…)
Cuento para la prevención del consumo de drogas en el ámbito familiar
«El papel de la familia es clave en la prevención del consumo de drogas a través de la transmisión de valores, actitudes y comportamientos en el desarrollo de los hijos e hijas, fomentando desde la infancia hábitos de salud, responsabilidad y el desarrollo de una personalidad fuerte y crítica que no dependa de ninguna adicción, para desarrollarse plenamente, fomentando los factores de protección (…)
Uno de cada diez jóvenes ha perdido el empleo desde el inicio de la pandemia, según la LSE
Más de uno de cada 10 jóvenes de entre 16 y 25 años ha perdido su trabajo, y poco menos de seis de cada 10 han visto reducirse sus ganancias desde que comenzó la pandemia del coronavirus. Así lo afirma un nuevo informe publicado por la London School of Economics (LSE) y el Consejo de Investigación Económica y social (ESRC-Economic and Social Research Council), a través del cual se recogen los ( )
7 de cada 10 profesores presentan riesgo de trastornos de ansiedad o depresión en el contexto de pandemia
La alarma sanitaria de la COVID-19 ha causado un grave impacto psicológico en el colectivo de docentes y profesores. Así lo recoge el Informe Educación, elaborado por la consultora Affor Prevención Psicosocial a partir del estudio Impacto del COVID-19 en la salud psicológica de los trabajadores en España (…)
¿Qué impide a las mujeres desarrollarse en carreras de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM)?, informe de la UNESCO
¿Qué impide a las mujeres desarrollarse en carreras de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas? Aunque hoy en días hay más niñas que acceden a la escolarización, la brecha de género sigue estando patente en estas carreras. Así lo pone de manifiesto el estudio de la UNESCO, «Descifrar las claves: la educación de las niñas y las mujeres en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas» (…)
Expertos en Psicología educativa ponen de relieve la importancia del psicólogo en los centros escolares
Los alumnos necesitarán apoyo emocional extra para afrontar esta situación nueva y, sin duda, el profesional de la Psicología Educativa podrá facilitarles recursos emocionales, conductuales y cognitivos para prevenir problemas posteriores. Así lo afirman psicólogos expertos en el ámbito de la Psicología Educativa en un artículo publicado en el Anuario de Psicología de las Illes Balears 2020 ( )
Campaña para la desconexión del móvil: practica el modo avión
Con motivo de la celebración del día mundial sin móvil, el pasado 2 de marzo, con el hashtag #NoPhoneDay, Pantallas Amigas en colaboración con el Consejo General de la Psicología de España, Fundación MAPRE y Twitter han lanzado la campaña: practica el modo avión (…)
Se incrementan los casos de violencia filio-parental en España
Cada año se abren en España más de 4.000 expedientes a jóvenes por este tipo de delito, una cifra que se incrementa año tras año. Además, en muchas ocasiones el fenómeno es una realidad invisible que no ve la luz y se queda oculto en el ámbito privado. Así lo afirma la plataforma de infancia Fundación Amigó en su informe sobre Violencia filio-parental en España. Datos 2019, un documento ( )
PSICOLOGÍA EN RED
LOS COLEGIOS HABLAN
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