Psicología de la Infancia y la Adolescencia

LOS ATRACONES DE COMIDA EN ADOLESCENTES. RELACIÓN CON LAS ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO, CONDUCTAS PROBLEMA Y PATRONES DE COMIDA EN FAMILIA

El atracón, la ingesta de grandes cantidades de comida en un periodo discreto de tiempo acompañado de una sensación de pérdida de control, es un síntoma central en dos de los trastornos de la alimentación reconocidos por el DSM-IV: la bulimia nerviosa y el trastorno por atracones. Aparece, además, en personas con síndromes parciales de los trastornos alimentarios y en población no clínica, sobre todo, en personas con sobrepeso y obesas (…)

TRATAMIENTO EFICAZ PARA EL TOC INFANTIL

A pesar de que el trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) puede diagnosticarse a partir de los 5 años de edad, muy pocos estudios se han centrado en el desarrollo de tratamientos eficaces para este grupo de edad. Un nuevo estudio publicado recientemente en Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry dirigido por J.B. Freeman, ha puesto de manifiesto que la terapia familiar cognitivo-conductual puede producir mejoras significativas en niños afectados de TOC (…)

EL ESPECTRO AUTISTA, AVANCES EN EL DIAGNÓSTICO– ENTREVISTA A MERCEDES BELINCHÓN

El autismo es un trastorno complejo, de origen desconocido, que altera la capacidad de comunicación, relación e imaginación del niño/a y se acompaña frecuentemente de cambios comportamentales. Se estima que el autismo afecta a uno de cada 170 niños en edad escolar, siendo reconocido actualmente como un problema más común que el Síndrome de Down o la Diabetes Juvenil (…)

RELACIÓN ENTRE ANSIEDAD Y JUEGO PROBLEMA EN ADOLESCENTES

La mayoría de las investigaciones realizadas sobre ansiedad en niños y adolescentes suelen centrarse en el estudio de la prevalencia de trastornos de ansiedad. No obstante, la evaluación de la ansiedad como dimensión de personalidad y su relación con otros trastornos es menos habitual y también de enorme interés (…)

FALTA DE RECURSOS EN EL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DEL AUTISMO – CELEBRADO EL 1º DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO

El autismo es un trastorno complejo, de origen desconocido, que altera la capacidad de comunicación, relación e imaginación del niño/a y se acompaña frecuentemente de cambios comportamentales. Se estima que el autismo afecta a uno de cada 250 niños en edad escolar, siendo reconocido como un problema superior al del Síndrome de Down o a la Diabetes Juvenil. Así, un estudio realizado por el Centro para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC) en Estados Unidos, la (…)

FORMAR PARA LA ADOPCIÓN – ENTREVISTA A JESÚS PALACIOS

Consciente de las dificultades que supone el proceso de adopción, un grupo de expertos del Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla ha ideado un programa de formación para la adopción con el objetivo de facilitar la aclimatación emocional del menor y la familia adoptante (…)

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