Si bien es cierto, que los avances en la medicina, tanto a nivel asistencial como preventivo, ha supuesto prácticamente la erradicación en los países más avanzado de la mortalidad infantil. Sin embargo, este hecho, junto a la modificación de los estilos de vida, ha hecho que se incremente la prevalencia de otras enfermedades que presentan un carácter biopsicosocial. En este sentido, los profesionales de la medicina cada vez demandan más la presencia de psicólogos que desarrollen labores de intervención con el objetivo de ayudar al niño a afrontar el proceso de hospitalización o los procedimientos médicos, en muchas ocasiones dolorosos, por los que el niño tiene que pasar o, simplemente, explicarle en qué consiste la enfermedad que sufren (…)

Desde hace más de medio siglo, se acepta la definición de salud que, en su día, estableció la Organización Mundial de la Salud (OMS): «la salud es el estado de completo bienestar físico, psíquico y social, y no la mera ausencia de enfermedad». Esta definición supone un hito muy importante, al establecerse una concepción en positivo de la salud y, consecuentemente, determina la importancia de la prevención de la enfermedad y la promoción de estilos de vida saludable, siendo especialmente importante en la población infanto-juvenil, porque ésta es el futuro de la sociedad (…)

El pasado 26 de noviembre, los responsables de las políticas sanitarias de 53 países de la Región Europea firmaron una declaración en la que expresan su compromiso para mejorar la calidad de vida de los niños y jóvenes con discapacidad intelectual y de sus familias, y garantizar una atención sanitaria de calidad. La declaración fue firmada en el marco de la Conferencia de la OMS, titulada Better Health, Better Lives: Children and Young People with Intellectual Disabilities and Their Families, celebrada en Bucarest, Rumanía (…)

Se trata de un manual práctico dirigido a personas que tratan con niños en educación primaria, desde el profesores hasta el terapeutas. Establecer las pautas necesarias para la adecuada comunicación con niños es el contenido esencial de este libro, que describe y analiza las conversaciones en general y trata de orientar al lector sobre cómo deben ser llevadas a cabo, mostrando especial dedicación a las charlas asistenciales y al medio escolar (…)

Se necesitan medidas para enseñar a los padres españoles estrategias de crianza positivas, para reducir el uso del castigo físico y fomentar el empleo de métodos de disciplina más adecuados. Ésta es una de las conclusiones de un estudio publicado en la revista Psicothema y de la que se ha hecho eco Elmundo.es, durante el pasado mes de noviembre (…)

El 12% de los niños europeos entre 9 y 16 años ha sido ofendido o molestado a través de Internet, tal y como se desprende de un estudio de la Comisión Europea realizado con una muestra de 23.420 jóvenes (…)

Cómo actuar ante una rabieta, cómo favorecer el desarrollo del lenguaje del niño, cómo explicar la muerte de un familiar al hijo, cómo prevenir los celos entre hermanos… éstas son algunas de las consultas que se reciben a diario en el Servicio de Orientación a Familias, integrado por un equipo de psicólogos de la Universidad del País Vasco (equipo ETXADI – Centro Universitario de Psicología de la Familia). Se trata de un servicio que lleva cinco años en funcionamiento y que responde a una necesidad creciente de las familias respecto a cómo afrontar la educación y la crianza de sus hijos (…)

Los países miembros de la Unión Europea destacan como prioridad mejorar la salud mental y el bienestar de los niños y adolescentes. En España, la Estrategia Nacional de Salud Mental también favorece las acciones dirigidas a la prevención de la enfermedad mental en la infancia y adolescencia (…)