La Asociación Autismo Burgos -entidad sin ánimo de lucro promovida por familiares de personas con trastornos del espectro del autismo- ha publicado la guía “Un niño/a con TEA en mi clase”, un documento elaborado por profesionales del servicio de atención temprana de la asociación, a través del cual se abordan las conductas que los niños y las niñas con TEA pueden mostrar en las aulas de primera infancia (…)

Con el objetivo de dar a conocer las dificultades a las que se enfrentan las familias monoparentales y fomentar su visibilidad, la Federación de Asociaciones de Madres Solteras (FAMS) ha elaborado y difundido una serie de cuentos ilustrados y videos con el título de “Mi pequeña superfamilia” (…)

Especialmente en estos momentos en lo que la pandemia sigue afectando a la posibilidad de acceso a consultas sanitarias presenciales, la intervención a través de medios digitales se configura como una alternativa muy necesaria. Tal y como plantea Plena inclusión España en su guía Cómo implementar la teleintervención en la atención temprana, esta modalidad de atención online tiene múltiples ventajas aplicada en el apoyo a familias y niños y niñas con necesidades especiales (…)

La pandemia de COVID-19 ha puesto de manifiesto que la ansiedad, el estrés y la incertidumbre pueden tener un efecto negativo en la salud y afectar a todos los grupos de edades. Para promocionar la resiliencia emocional de niños, niñas, jóvenes, padres y educadores se ha elaborado la guía (…)

Debido al aumento notable de las horas que pasan los niños y niñas delante de las pantallas en esta situación de pandemia, la plataforma empantallados.com, una plataforma digital para ayudar a padres y madres a aprovechar la tecnología como una oportunidad más para educar y GAD3, ha elaborado (…)

La falta de supervisión familiar, la mala comunicación entre padres e hijos, las pautas de disciplina inconsistentes o muy severas o la presencia de conflictos familiares, entre otros, constituyen factores de riesgo para el consumo de drogas entre los jóvenes. Alternativamente el desarrollo de competencias familiares para la implementación de disciplinas positivas y el fortalecimiento de los vínculos (…)

La infodemia o sobreabundancia de información de la que disponemos a través de los medios tecnológicos y de la televisión dificulta enormemente la labor de poder discernir qué información es verdadera o falsa. La desinformación en tiempos de pandemia supone un serio riesgo para la salud pública, en la medida en que dificulta que las personas adopten conductas saludables y de protección frente a la COVID-19 (…)

Aunque se han realizado progresos mundiales en el reconocimiento del cambio climático en la salud, se necesitan reforzar las acciones en este campo y mejorar la formación de los profesionales sanitarios. Esta es una de las conclusiones recogidas en el informe sobre la Encuesta de salud y cambio climático de la OMS de 2021 (2021 WHO Health and Climate Change Survey Report).(…)