Cuando una familia recibe el diagnóstico de que su hijo tiene o puede tener síndrome de Down se produce una reacción muy intensa a nivel emocional cargada de incertidumbres. Los profesionales pueden dar respuesta a algunas dudas de la familia, pero en ese momento necesitan apoyo desde la igualdad, conocer otras familias que hayan pasado por un proceso parecido y que pueda (…)

“Los niños y niñas con altas capacidades intelectuales presentan características diferentes en cuanto a sus capacidades personales, sus intereses, su creatividad, su ritmo de aprendizaje y su motivación y compromiso con las tareas. Por ello, necesitan una atención educativa adaptada a sus necesidades, que estimule y potencie un desarrollo equilibrado, tanto en el ámbito cognitivo como en el emocional (…)

Los programas de entrenamiento en habilidades parentales y de apoyo para cuidadores y padres, los programas de apoyo comunitario y social, las intervenciones de entrenamiento en habilidades para la vida desde el entorno educativo y el tratamiento psicológico en los servicios de Atención Primaria, entre otros, son estrategias validadas científicamente y prometedoras para mitigar el grave impacto que la pandemia de COVID-19 está teniendo en la salud (…)

Los problemas de los jóvenes y adolescentes en relación con su salud sexual y reproductiva comprenden desde conductas sexuales de riesgo hasta embarazos precoces, violencia sexual y de género o riesgo de infecciones de transmisión sexual (ITS). Por este motivo, la educación sexual constituye una herramienta fundamental para prevenir estos problemas y promocionar la salud sexual de este grupo de edad (…).

La Asociación Bienestar y Desarrollo ABD, una organización dedicada a la gestión contrastada de proyectos y servicios centrados en las personas y en las comunidades para facilitar su empoderamiento y fortalecer su papel activo en la generación de igualdad social y bienestar personal, ha iniciado el proyecto Cut All Ties. Innovation to foster critical thinking tackling gender-based violence on youth affective sexual relationships (…)

Conseguir una escuela inclusiva y una convivencia enriquecedora basada en la equidad y el respeto a la diferencia desde un enfoque positivo y de enriquecimiento mutuo entre toda la comunidad educativa es un reto que requiere de la participación y compromiso de todos y todas. Así lo indica CEAPA, que considera necesario (…)

Los menores, como grupo específico, se caracterizan por un innegable grado de vulnerabilidad. El complejo conjunto normativo multinivel relativo a los menores permite definir actualmente un estatuto del menor acorde con los valores y principios constitucionales, con fundamento en los cuales han aparecido conceptos definitorios de dicho estatuto, tales como el interés superior del menor o el reconocimiento (…)

La captación de menores a través de las redes sociales y de Internet para la obtención de imágenes y vídeos con connotación o actividad sexual, destinados al consumo propio de pederastas o de redes de abuso sexual de menores (práctica que se conoce como grooming), es mucho más habitual de lo que los padres consideran. La forma de proceder de estos abusadores es iniciar un contacto con niños y adolescentes y engañarles creando una relación de confianza a partir de la cual establecen un fuerte control emocional y chantaje de los menores con fines sexuales (…)