Jornada Violencia de género
Psicología de la Intervención Social
El abordaje multidisciplinar, clave en la prevención del suicidio
El suicidio es un problema importante de salud pública con consecuencias sociales, emocionales y económicas de gran alcance. Así describe la OMS (…)
Más psicólogos en el SNS, en los centros educativos y en los servicios sociales
El COP presenta, en el Congreso de los Diputados, un plan de medidas para responder a la demanda...
Un nuevo informe advierte del impacto devastador de la pobreza en la salud mental de los niños
La pobreza a cualquier edad puede tener un impacto devastador en la salud mental, pero puede ser especialmente perniciosa para los niños, las niñas (…)
Los Consejos Generales de Psicología, del Trabajo Social y de Educación Social, abordan en el Ministerio de Economía la regulación de las profesiones de la Intervención Social
Ayer martes, 3 de septiembre, el Consejo General de la Psicología (COP), el Consejo General del Trabajo Social y el Consejo General de Colegio de Educadoras (…)
Las desigualdades socioeconómicas provocan una gran pérdida de bienestar psicológico en la infancia y adolescencia de España
Más de un 30% de la población infantil y adolescente de nuestro país declara sentirse preocupado/a, triste o infeliz, siendo dicho porcentaje un 2,4% mayor en la infancia y adolescencia expuesta a un menor nivel socioeconómico. Esta es una de las alarmantes conclusiones que se desprenden del nuevo informe (…)
La Psicología en el Marco de Regulación Normativa de profesiones de la Intervención Social
Los/as psicólogos/a de la Intervención Social tienen el reto de diseñar intervenciones válidas desde el punto de vista psico-político, y que promuevan espacios en los distintos contextos sociales (comunidad, hospitales, escuelas, familias, lugares de trabajo, etc.), donde el bienestar se logre a través una satisfacción equilibrada de necesidades personales, relacionales y colectivas (…)
Programa de Educación Emocional para personas con Síndrome de Down
La educación emocional es un proceso que permite desarrollar una serie de competencias emocionales con las personas con síndrome de Down (esto es, autoconciencia, regulación de las emociones, empatía y habilidades sociales). De este modo, si aprenden a gestionar sus emociones, lograrán mejorar su pensamiento, salir de su zona de confort, conocer qué origina un sentimiento y actuar de la manera más adecuada (…)
PSICOLOGÍA EN RED
LOS COLEGIOS HABLAN
“El Colegio Escucha” celebra dos diálogos sobre la violencia de género en la adolescencia y la atención psicológica a personas con discapacidad intelectual
COP Madrid En el marco del proyecto “El Colegio Escucha”, una iniciativa destinada a...
44ª Edición del Premio de Periodismo y Comunicación
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Ya disponibles online los ciclos de conferencias «Encuentros en la Fundación»
Como saben nuestros lectores, la Fundación para la Investigación, Desarrollo y...