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GUÍAS PARA PADRES Y MADRES

¿Se puede ser padre o madre y educar? La pregunta, además de obvia, es afirmativa y con esta colección de libros se pretende proporcionar el conocimiento y, sobre todo, dar pautas de actuación que los padres y las madres puedan aplicar en el día a día (…)

UN ACUERDO CON LUZ

Lo bueno y breve, dos veces bueno. Esta colección de cuadernillos didácticos permite al lector acercarse, de manera clara y sencilla, a los principales problemas de salud mental que pueden padecer las personas que viven permanentemente en situación de calle (…)

EL ISI Y LAS REVISTAS CIENTÍFICAS: POLÍTICA Y CRITERIOS DE SELECCIÓN

Como es bien sabido, el ISI (Institute for Scientific Information), hoy Thomson Scientific, comercializa una serie de bases de datos (Science Citation Index, Social Science Citation Index y Arts and Humanities Citation Index, Science actualmente reunidas en el Web of Science) que se han convertido en los últimos años en el referente mundial (…)

EL AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS EN EL ÁMBITO DEPORTIVO

Las situaciones de competición deportiva, por sus características peculiares, pueden generar niveles elevados de ansiedad y nerviosismo, ya que del resultado de las mismas va a depender el futuro del deportista (…)

LA VALIDEZ Y LAS CONSECUENCIAS DEL USO DE LOS TESTS

Los procesos de validación no pueden ignorar las consecuencias y juicios de valor inherentes a todo proceso de medición. La presencia de fuentes de variación irrelevantes para el objetivo de la medición puede amenazar la validez de las mediciones para personas (…)

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN CIENCIAS SOCIALES

Las estrategias de aprendizaje, entendidas como mecanismos que permiten adquirir y construir de manera personal el conocimiento, continúan siendo un referente en la investigación psicoeducativa y en el sistema educativo actual (…)

IMPULSIVIDAD: UNA REVISIÓN

Este artículo resalta la importancia de la impulsividad en el contexto de la toma de decisiones (Bechara, Damasio, y Damasio, 2000), así como de los nuevos avances utilizando técnicas de neuroimagen, en especial la resonancia magnética funcional (…)

CARACTERÍSTICAS DE LOS ADOLESCENTES CON FOBIA SOCIAL

La Fobia Social se caracteriza por un “un miedo persistente y acusado a situaciones sociales o actuaciones en público por temor a que resulten embarazosas” (APA, 2000). Aunque la ansiedad social está presente en todos los problemas de ansiedad, la fobia social (…)

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