Un número muy importante de niños y niñas presentan unas características y necesidades concretas para las que requieren diferentes apoyos en los entornos en los que se desenvuelven. En muchas ocasiones, esas necesidades son motivo de discriminación. Frecuentemente, estos niños y niñas se encuentran con múltiples obstáculos (físicos, educativos, actitudes intolerantes, etc.) que les impiden desarrollarse plenamente y tener las oportunidades y condiciones de vida adecuadas. Además, no pocas veces terminan siendo víctimas de violencia física, psicológica o emocional. Así lo afirma la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (CEAPA) en un nuevo cuento dirigido a las familias para concienciar y sensibilizar a niñas y niños de entre 6 y 12 años sobre el tema de las necesidades educativas de apoyo específico (NEAE). |
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La publicación, que ha contado con la financiación del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, recoge diversos conceptos, actitudes y valores relacionados con la educación inclusiva y los derechos de todos/as los/as niños y niñas, poniendo de relieve, a lo largo de sus páginas, la importancia de que todos/as ellos/as se sientan reconocidos/as, acogidos/as y respetados/as. El documento incluye también una serie de preguntas dirigidas a los y las menores para fomentar el diálogo y reforzar ideas positivas. Se puede acceder al cuento desde la página Web de CEAPA o bien directamente aquí: | ||||
El malestar psicológico aumenta entre la población infanto-juvenil, según la OCDE
La salud mental de niños, niñas, adolescentes y jóvenes se ha deteriorado de forma sostenida durante la última década en la mayoría de los países de la OCDE. Los datos disponibles muestran un aumento de los síntomas de ansiedad, depresión y malestar psicológico (…)