¿Qué implicaciones tiene la parálisis cerebral en un niño o niña?, ¿cuáles son las opciones de intervención?, ¿Cómo afecta a la etapa escolar?… Estas son algunas de las cuestiones que aborda la guía Descubriendo la parálisis cerebral, editada por la Confederación ASPACE (Confederación Española de Federaciones y Asociaciones de Atención a las Personas con Parálisis Cerebral y Afines).

Según se define en el texto, “la Parálisis Cerebral es un trastorno global de la persona consistente en un desorden permanente (irreversible y persistente a lo largo de toda la vida) y no inmutable (no quiere decir que las consecuencias no cambien involutiva o evolutivamente) del tono, la postura y el movimiento (trastorno neuromotor), debido a una lesión no progresiva (no aumenta ni disminuye, es decir, no es un trastorno degenerativo) en el cerebro antes de que su desarrollo y crecimiento sean completos (se produce en un período de tiempo en el cual el sistema nervioso central está en plena maduración)”.

La publicación tiene como objetivo solventar las dudas frecuentes que acompañan a los padres y madres de niños y niñas con parálisis cerebral, de forma que puedan estar mejor informados y preparados para proporcionar a estos niños y niñas los mejores cuidados y apoyos.

La guía aborda toda una serie de contenidos como la descripción de la sintomatología asociada a la parálisis cerebral, la importancia de la rehabilitación integral, la fisioterapia, la intervención logopédica, la terapia ocupacional, la atención psicológico, el modelo integral de intervención en atención temprana, la etapa escolar, la integración laboral, aspectos a tener en cuenta cuando son mayores, el entorno social y familiar, el ocio  y el tiempo libre y diferentes testimonios.

Se puede descargar el documento en la Web de la Confederación ASPACE y en el siguiente enlace:

Descubriendo la parálisis cerebral