El Instituto de la Mente Infantil (Child MInd Institute) ha publicado una guía a través de la cual ofrece una serie de recomendaciones para profesores y familias de niños con mutismo selectivo. El documento comienza conceptualizando este trastorno de ansiedad infantil -caracterizado por la incapacidad de un niño o niña para hablar en ciertos entornos o ante determinadas personas-, diferenciándolo de otras problemáticas propias de la infancia. Asimismo, ofrece recomendaciones dirigidas a los docentes, sobre el modo de hablar con las familias en caso de sospechar que un alumno o alumna presenta mutismo selectivo, e incluye una serie de pautas y estrategias orientadas a alentar a los niños con mutismo selectivo a participar en el aula y verbalizar sus deseos y/o necesidades. |
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La guía puede descargarse desde la página Web del Instituto, o bien directamente a través del siguiente enlace: | |||
Un estudio vincula la dislexia y la discalculia con déficits comunes en funciones ejecutivas
Las alteraciones en las funciones ejecutivas no parecen ser exclusivas de la dislexia o la discalculia, sino que se vinculan de forma general con las dificultades específicas del aprendizaje, según el estudio (…)