El pasado 23 de mayo, la Junta Directiva de la División de la Psicología Educativa (PsiE) del Consejo General de la Psicología de España, mantuvo una reunión para analizar la situación actual de la Psicología Educativa y marcar las Líneas Estratégicas de trabajo en los próximos meses.
Durante la misma, se analizó el desarrollo del encuentro mantenido con el Secretario de Estado de Educación y las acciones a llevar a cabo que se derivan del acuerdo alcanzado. A este respecto, se actualizarán los datos sobre los Centros Educativos que hay en las CCAA en las diferentes etapas educativas, el número de orientadores que existen por cada Comunidad Autónoma y el tipo de formación académica de las y los orientadores en activo. Se reunirá la normativa que está regulando el funcionamiento de los DO en las CCAA. Se especificará en cada etapa escolar el funcionamiento que desarrolla un psicólogo/a acorde con el modelo de intervención de la Psicología Educativa.; funciones que desempeña, instrumentos que utiliza y los tipos de intervención. Con la información recogida se elaborará un informe para presentar en la próxima reunión con el Secretario de Estado.
Además, a lo largo de la reunión de la Junta Directiva PsiE, se evaluaron las diferentes medidas que están adoptando las CCAA respecto a la necesidad de responder a la problemática psicológica que está experimentando el alumnado y que está tensionando el funcionamiento de los Centros escolares. Se están adoptando medidas dispares, con distintos modelos de intervención, que expresan el interés por atender psicológicamente al alumnado, pero que requieren medidas eficaces que sean viables a corto y medio plazo.
Se agendaron las próximas actividades de la División, tales como la celebración de las III Jornadas de Salud Mental en Contextos Educativos, que se celebrará en Madrid, el 2 de octubre, y la reunión de los representantes de Psicología Educativa en cada Colegio Autonómico, que tendrá lugar el 3 de octubre.
Con la consideración de que las necesidades sociales, en este caso, la solicitud largamente mantenida en el tiempo, por parte de la sociedad, de la incorporación de psicólogos educativos en los centros escolares, pueden convertirse en oportunidades políticas, estableceremos desde cada uno de los COP una serie de entrevistas con AMPAS, Sindicatos y Partidos Políticos en cada Comunidad Autónoma y a nivel nacional, presentando el argumentario de las respuestas que pueden ofrecerse desde el Modelo de Intervención de la Psicología Educativa a los retos que presenta el Sistema Educativo.
Por último,se acordó enviar próximamente a los miembros de la División el nuevo aplicativo de registro de las intervenciones de cada profesional, para registrar las demandas recibidas, las intervenciones realizadas y la aportación realizada en cada etapa educativa.
La reunión finalizó con la consideración de que, actualmente, se está viviendo un momento crítico para la consideración de la Psicología Educativa como aportación clave para el bienestar de la Comunidad Educativa y que, por lo tanto, es conveniente mantener una proactividad constante a nivel autonómico y a nivel nacional en los próximos meses.