Las funciones ejecutivas son un conjunto de habilidades cognitivas que están implicadas en el abordaje consciente de la realización de tareas y actividades cotidianas o en la resolución de problemas. Se ponen especialmente de manifiesto cuando se trata de enfrentarse a situaciones novedosas. Su importancia en el aprendizaje escolar es crucial y su funcionamiento inadecuado suele estar (…)

“Hablar de prevención del suicidio, de manera empática y responsable, es la mejor manera de que visibilicemos esta realidad y brindemos la ayuda más apropiada a quienes la necesiten. Silenciar este tema no es la opción más responsable, pues nos dificulta reconocer señales de alerta, Porque sí pasa. promueve el estigma y hace que las personas con ideas suicidas piensen que no deben hablar de ello (…)

– Hasta un 24% de los alumnos puede haber vivido una situación propia del acoso escolar.- Un 6,43% de las personas objeto de acoso escolar interpretaban que se debía al hecho de “tener alguna discapacidad”. – Un tercio afirmó haber recibido insultos de otros/as estudiantes con una cierta frecuencia. – Una cuarta parte del alumnado ha manifestado haber sentido miedo en el centro escolar (…)

Las altas capacidades intelectuales se manifiestan, frecuentemente, ya en la primera infancia, de manera que desde los primeros años de escolarización, en muchos casos presentan necesidades específicas a las que hay que responder. Asimismo, no son siempre evidentes: la natural necesidad de pertenecer a un grupo y de mimetizarse con su funcionamiento, intereses y competencias, la influencia “normalizante” (…)