El pasado 28 de octubre, en el marco del Congreso anual de ANPIR -celebrado con el objetivo de visibilizar la labor de los y las profesionales y la especialidad de Psicología Clínica-, tuvo lugar la toma de posesión de su nueva Junta Directiva, con Javier Prado Abril, asumiendo el cargo de presidente, y tomando así el relevo a Félix Inchausti, quien a partir de ahora ocupará el puesto de vocal. Como novedad ( )
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Recomendaciones de UNICEF para promover el bienestar y la mejora de la salud mental infanto-juvenil
Según la OMS, la salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. Esta definición cobra más fuerza tras el impacto de la COVID-19 en la salud mental de la población mundial y, en especial, en la infancia y adolescencia, a lo que hay que sumar el conflicto armado en Ucrania. Así lo afirma la organización UNICEF, en un documento ( )
Guía para madres con discapacidad intelectual o del desarrollo
Con el objetivo de ofrecer información sencilla y fácil de entender a las madres con discapacidad intelectual o del desarrollo sobre el proceso de embarazo, parto y primeros meses de vida del bebé, Plena inclusión Canarias ha elaborado la Guía para madres con discapacidad intelectual o del desarrollo (…)
Manual de prevención de riesgos laborales en lectura fácil
Cuál es la diferencia entre un accidente de trabajo y una enfermedad profesional, qué obligaciones tienen los empresarios en materia de prevención de riesgos laborales, cuáles son los derechos y obligaciones de los trabajadores a este respecto, etc. Estas son algunas de las cuestiones que aborda el manual Prevención de riesgos laborales, editado por el Instituto (…)
Es necesario incorporar el aprendizaje socioemocional para combatir el discurso de odio en los centros educativos, informe de la UNESCO
Es posible enseñar y aprender estrategias para hacer frente al discurso de odio y rechazarlo. La educación puede ser un instrumento muy eficaz para abordar el discurso de odio desde su raíz. Así lo establece el documento publicado por la UNESCO, que lleva por título Afrontar el discurso de odio: respuestas educativas (…)
Cómo planificar ciudades saludables
¿Cómo diseñar espacios urbanos que tengan en cuenta la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad? Esta es la cuestión que aborda la Guía para planificar ciudades saludables. La salud está condicionada, entre otros aspectos, por las circunstancias en las que las personas nacen, viven, crecen, trabajan y se relacionan, lo que se denomina determinantes sociales (…)
Guía de derechos para las mujeres víctimas de violencia de género
¿Quién es víctima de violencia de género? ¿Cómo se reconoce esta situación? ¿Qué derechos le corresponden a una víctima de violencia de género? Estas son las cuestiones que aborda la guía del Ministerio de Igualdad, titulada Guía de derechos (…)
Actividad didáctica sobre los efectos nocivos del tabaco para alumnos de la ESO
El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado del Ministerio de Educación ha elaborado una página Web que incluye una actividad formativa sobre los efectos perjudiciales del tabaco (…)
TDAH y funciones ejecutivas. De la neurociencia al aula
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) se define comúnmente como un trastorno neurobiológico cuya expresión sintomatológica, falta de atención y/o impulsividad e hiperactividad, afecta negativa y significativamente al funcionamiento académico, socioemocional y conductual del niño. Se estima que a nivel mundial puede haber, al menos, un niño con TDAH en cada aula. Las dificultades que presentan estos niños en su ámbito escolar, familiar y social generalmente se asocian con disfunciones ejecutivas que dependen de regiones corticales, principalmente prefrontales y subcorticales que no han madurado adecuadamente. Una de las grandes contribuciones de las neurociencias a la educación ha sido la de corroborar diferentes (…)
Claves para identificar la violencia en las relaciones, orientaciones para jóvenes
Es maravilloso estar enamorado. Es emocionante, romántico y divertido, y sientes que nada puede salir mal. Claro, como dicen las canciones de amor, a veces el amor duele ( ) Pero sabiendo que el amor duele no significa que debas esperar herirte. Así da comienzo la guía de la Asociación Americana de Psicología (APA), titulada El amor no tiene que lastimar a los adolescentes (…)
La muerte por suicidio es prevenible. Hay que decirlo las veces que haga falta Entrevista a Susana Al-Halabí
La Psicología y, más concretamente, el campo de la prevención como disciplina científica, cuenta con varias iniciativas para prevenir este grave problema de salud pública que, no obstante, se mantiene como la principal causa externa de muerte en España, según el INE, y provoca al día 11 defunciones por tal motivo (…)
Implicaciones prácticas de la Ley de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la violencia
El año pasado se aprobó la Ley Orgánica de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (LOPIVI). Pero ¿qué implicaciones prácticas y qué cambios supone esta Ley para los menores implicados? Esta es la pregunta a la que responde la Guía sobre la Ley Orgánica de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la violencia (…)
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LOS COLEGIOS HABLAN
42º Edición del Premio de Periodismo y Comunicación
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Nueva videoconferencia organizada por la Sección de Psicología de la Actividad Física y del Deporte: “Cohesión en los Deportes electrónicos”
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