La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnado (CEAPA) ha publicado una guía dirigida a madres, padres, alumnado y personas interesadas en profundizar en la coeducación, como modo positivo de educar frente al machismo. Tal y como señala la CEAPA, el objetivo de este documento es el de trabajar la coeducación, rompiendo con los estereotipos que sustentan ( )
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La IUPsyS manifiesta su preocupación ante el impacto psicológico y social de la guerra
La Unión Internacional de las Ciencias Psicológicas (IUPsyS, International Union of Psychological Sciences) ha publicado una declaración, en solidaridad con la comunidad internacional, expresando su profunda consternación por la crisis humanitaria en Europa del Este, tras las ofensivas militares que se están llevando a cabo en Ucrania. La IUPsyS ha manifestado su profunda preocupación ( )
Evaluación neuropsicológica de la emoción y la motivación
Las alteraciones emocionales y motivacionales son inherentes a cualquier lesión cerebral o patología neurodegenerativa e influyen de un modo determinante en el proceso de evaluación e intervención neuropsicológica. Sin embargo, en el campo del daño cerebral frecuentemente han sido contempladas como variables contaminadoras de la cognición, y las exploraciones clínicas se han centrado en la observación no sistemática y en la descripción de los síntomas del paciente (…)
Guía de Sensibilización en el aula sobre la discapacidad
El entendimiento de la discapacidad a cualquier edad no es sencillo y mucho menos en edades tempranas, por ello debemos encontrar recursos y estrategias para poder explicar el déficit visual, auditivo, motórico, mental En esta línea, se insta a la indagación en textos literarios que aborden alguno de estos tipos de discapacidad, a través del uso de nuevos recursos, de estrategias innovadoras que propugnen ( )
Guía para la igualdad de trato a personas refugiadas con discapacidad
De los 37 millones de personas desplazadas forzosamente entre 2.6 y 3.7 millones de ellas tienen una discapacidad, y un importante porcentaje desarrolla una discapacidad a consecuencia del propio desplazamiento forzado. Este es uno de los datos que recoge la guía (…)
¡NI UNA! Madrid libre de violencia sexual, campaña contra la violencia sexual
El Ayuntamiento de Madrid ha puesto en marcha la campaña «¡NI UNA! Madrid libre de violencia sexual» con la finalidad de concienciar a la población en contra de la violencia sexual, en todas sus manifestaciones y contextos: espacios públicos, privados y violencia a través de los medios digitales (…)
El teletrabajo debe asegurar la salud física y mental de los trabajadores
La pandemia por COVID-19 ha acelerado la instauración de modelos de trabajo online. Este cambio en la modalidad de empleo puede ser aprovechado positivamente en la medida en que el teletrabajo puede suponer una serie de beneficios a los trabajadores (mayor flexibilidad para el trabajador, ahorro de tiempo en desplazamientos, mayor tiempo de disfrute con la familia ) y empleadores (reducción de los costes por mantenimiento de oficinas, reducción del estrés del trabajador, mayor productividad ) (…)
Recomendaciones para el trabajo terapéutico en adicciones con hombres, guía
¿Cómo influye la perspectiva de género en el tratamiento de los hombres con problemas de abuso de sustancias? ¿Qué aspectos debemos tener en cuenta como profesionales para maximizar la eficacia de nuestras intervenciones? Estas son algunas de las preguntas que la guía Hombres y adicciones. Intervención desde la perspectiva de género pretende dar respuesta (…)
Recurso interactivo para trabajar las emociones
El Centro Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa (ARASAAC) ha publicado un recurso interactivo para trabajar la identificación, el reconocimiento y la expresión de las emociones. El recurso, desarrollado por una psicóloga educativa con pictogramas ARASAAC, consiste en una Ruleta de las emociones que debe girar el niño o la niña, diciendo lo siguiente en relación con la emoción que aparece ( )
Un informe avala los beneficios de las actividades de ocio para las personas con problemas de salud mental
Las personas con problemas de salud mental también deben tener la oportunidad de acceder a un ocio de calidad y satisfactorio; sin embargo, se encuentran con obstáculos adicionales para disfrutar de esta experiencia humana. Ante esto, es necesario brindarles apoyos que les faciliten el acceso y desarrollo de distintas prácticas a su elección, en igualdad de oportunidades con el resto ( )
Pautas para ayudar a los/as niños/as a manejar la ansiedad por la guerra, el conflicto y las crisis
Nuestros hijos absorben constantemente todo lo que leen, ven y escuchan, y es completamente natural que se den cuenta de la situación en Ucrania y se sientan ansiosos, y también que hagan preguntas sobre lo que está sucediendo.Así lo afirma la División de Psicología Educativa e Infantil de la Sociedad Británica de Psicología (BPS-British Psychological Society) en un comunicado publicado ( )
Guía para desarrollar habilidades sociales en alumnos con TEA en el contexto educativo
El recreo es el momento dentro del contexto escolar donde se ponen más en juego las habilidades sociales y se favorece el desarrollo de las interacciones con otros iguales, con el fin de compartir momentos de diversión e intercambio que harán que poco a poco se vayan creando lazos de amistad, si se dan de forma más o menos frecuente y estable, y que el paso de un alumno por el centro, genere ( )
PSICOLOGÍA EN RED
LOS COLEGIOS HABLAN
Publicado el primer número de la revista Psicología Educativa de 2023
Recientemente ha salido publicado el primer número del volumen 29 de la revista...
El COP Madrid recibe diferentes reconocimientos por la labor realizada durante la pandemia
COP Madrid Premio del Colegio Oficial de Odontólogos y Estomatólogos de la 1ª Región El...