El apoyo de emergencia a las necesidades de las víctimas inmediatamente después del atentado terrorista es de suma importancia: los supervivientes deben estar a salvo y protegidos, recibir asistencia médica y psicológica urgente, alimento y bebida. Así lo recoge el Manual de la Unión Europea sobre víctimas del terrorismo, publicado el pasado mes de enero (…)
Más Noticias
Cuaderno de verano para trabajar la igualdad de trato entre jóvenes
Con el objetivo de mejorar la conciencia crítica sobre la desigualdad de género y mejorar el buen trato entre los jóvenes, Fundación Mujeres ha elaborado un material a modo de cuadernillo de verano, titulado Cuaderno feminista para el buentrato en verano (…)
Juego para conocer cómo pueden afectar las políticas de drogas
El Plan Nacional sobre Drogas del Ministerio de Sanidad ha publicado en su página Web el juego En sus zapatos, un juego interactivo basado en una basado en una investigación periodística que recopiló información sobre drogas, sistema penal y casos concretos en distintos países, a través del cual se puede conocer cómo afectan las políticas de drogas y la pena que puede conllevar su uso, consumo y comercio ( )
Implementar la Psicología Clínica en todos los centros de Atención Primaria, una de las medidas clave en la PNL aprobada por unanimidad por la Asamblea de Madrid
Garantizar la incorporación progresiva del profesional de la Psicología Clínica a todos los centros de Atención Primaria, implementar medidas específicas destinadas a la prevención del suicidio en poblaciones en riesgo o la creación de la especialidad de Psicología Infanto-juvenil, son algunos de los puntos clave recogidos en una Proposición No de Ley aprobada por unanimidad el pasado día 15 de julio ( )
Buenas prácticas para luchar contra el bullying del Repositorio de la Plataforma Europea para la inversión en la Infancia (EPIC)
La Comisión Europea ha publicado un documento a través del cual muestra una selección de prácticas para prevenir y luchar contra el acoso escolar, recogidas en el repositorio de prácticas online de la Plataforma europea para la inversión en la infancia (EPIC). El EPIC recopila y difunde prácticas innovadoras y basadas en pruebas que tienen un impacto positivo en los/as niños/as y las familias ( )
La Educación Emocional: una necesidad prioritaria aún ausente en los centros educativos españoles-I Estudio Nacional sobre la Educación Emocional en los Colegios en España (2021)
Es importante crear conciencia sobre el efecto positivo de la educación emocional en el bienestar psicológico, en las relaciones personales, en el rendimiento académico, y en la reducción del acoso escolar, entre otros. Esta es una de las conclusiones del informe sobre el I Estudio Nacional sobre la Educación Emocional en los Colegios en España, llevado a cabo por el Instituto de Inteligencia Emocional ( )
El COP y el CGCEES piden la regulación de los profesionales del ámbito de la familia
El 21 de julio de 2021, Fernando Chacón, vicepresidente del Consejo General de la Psicología, acompañado de Vicent Faubel y Fran del Buey, tesorero y asesor jurídico respectivamente del Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES), mantuvieron una reunión con Patricia Bezunartea, directora general de Diversidad Familiar y Servicios Sociales del Ministerio de ( )
¿Qué pasa cuando se muere alguien a quien quiero? Guía sobre el duelo para personas con discapacidad intelectual y del desarrollo
Debido al aumento de los fallecimientos durante la pandemia de COVID-19, Plena Inclusión Murcia ha publicado la guía ¿Qué pasa cuando se muere alguien a quien quiero? A través de esta herramienta, elaborada por profesionales de la Psicología, se pretende facilitar los procesos de duelo a las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo, mediante la explicación (…)
El papel de la mujer en el sector privado frente a la gestión de desastres
Mientras que los desastres afectan a mujeres, hombres, niños y niñas en diversas formas, las mujeres se ven afectadas de manera desproporcionada. Las desigualdades de género se traducen a nivel práctico en que las mujeres presentan una mayor vulnerabilidad frente a los desastres y emergencias como la que estamos sufriendo (…)
Reforzar la igualdad: guía para el regreso de las niñas a la escuela, de la UNESCO
Garantizar la continuidad del aprendizaje de las niñas, a pesar de la situación de pandemia, debe constituir una prioridad básica de los gobiernos. Por cada 3 meses de confinamiento se suman 15 millones más de casos de violencia que afectan a las niñas de todo el mundo. Así lo establece la guía Reforzar la igualdad: guía para el regreso de las niñas a la escuela, elaborada por el Fondo Malala, Plan International, la UNESCO (…)
Programas de prevención de drogas basados en la evidencia, manual Curriculum de prevención europeo
En las últimas décadas se ha visto un gran progreso, tanto en Europa como a nivel internacional, en el desarrollo de intervenciones de prevención responsables y basadas en la ciencia. Sin embargo, aún quedan muchos desafíos, y en muchos países seguimos viendo que se implementan prácticas de prevención, tanto en la escuela como en la comunidad, donde hay poca o ninguna evidencia de efectividad. En el peor de los casos (…)
Con la pandemia se han incrementado y agravado los problemas psicológicos en niños y adolescentes, según advierte la Fundación ANAR
La pandemia de la COVID-19 ha afectado a todos/as los niños, las niñas y los/as adolescentes, surgiendo sentimientos de miedo, angustia, estrés y tristeza, y a su vez, conviviendo con sentimientos de incertidumbre y desbordamiento de los propios adultos ante esta situación. Esto ha conllevado una mayor indefensión de los y las menores ante situaciones de violencia, maltrato o abuso. Así lo afirma ( )
PSICOLOGÍA EN RED
LOS COLEGIOS HABLAN
Publicado el segundo número correspondiente a 2022 de la Revista Historia de la Psicología
Recientemente ha salido publicado el volumen 43, No.2 de la Revista Historia de la...
El COPM firma un convenio con el CSIC y la Universidad Complutense de Madrid para la actualización de Tesauro ISOC de Psicología
COP Madrid El 6 de junio, el Ministerio de Ciencia e Innovación ha publicado en...