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Propuesta didáctica para trabajar valores igualitarios y cooperativos a través del juego

“Es necesario analizar críticamente, desde la escuela y la familia, los modelos que estamos ofreciendo o reforzando a través de los juegos y de los juguetes. La promoción indiscriminada de estos últimos que se produce, a través de la publicidad, de modo especial en torno a las fechas navideñas, ha de ser contrarrestada, no sólo por el deseo de comprar que provoca en la infancia (…)

¿A qué puede deberse el incremento del TDAH?: posibles razones e implicaciones

La proporción de niños y personas adultas con TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad) se ha incrementado en los últimos años. ¿Por qué? Y lo que es más importante, ¿cómo afecta al entorno socioeducativo y familiar? Aunque hay algunos investigadores que atribuyen tal incremento (…)

Tratando la intestabilidad emocional

En la sociedad actual, donde el desarrollo tecnológico, la estética y la pérdida de autoridad familiar han desplazado parte de los valores humanos, nos hemos ido acostumbrando a un estilo de vida en el que no ha sido necesario afrontar grandes dificultades. Sin embargo, en estos momentos de crisis nos vemos sometidos con frecuencia a sufrir frustración y a reaccionar para superarla (…)

Su Majestad el Rey recibe a la Academia de Psicología

El pasado jueves, 12 de enero, la Junta de Gobierno de la Academia de Psicología de España fue recibida en Audiencia en el palacio de la Zarzuela por Su Majestad el Rey, con motivo de su reciente creación (…)

Se inicia la trigésimo segunda edición del FOCAD

El Consejo General de la Psicología de España tiene en marcha un Programa de Formación Continuada a Distancia (FOCAD) en Psicología, cuya la finalidad es promover la actualización científico-profesional de los psicólogos colegiados y las psicólogas colegiadas en diferentes campos de la intervención psicológica (…)

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