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Tratando la intestabilidad emocional

En la sociedad actual, donde el desarrollo tecnológico, la estética y la pérdida de autoridad familiar han desplazado parte de los valores humanos, nos hemos ido acostumbrando a un estilo de vida en el que no ha sido necesario afrontar grandes dificultades. Sin embargo, en estos momentos de crisis nos vemos sometidos con frecuencia a sufrir frustración y a reaccionar para superarla (…)

Su Majestad el Rey recibe a la Academia de Psicología

El pasado jueves, 12 de enero, la Junta de Gobierno de la Academia de Psicología de España fue recibida en Audiencia en el palacio de la Zarzuela por Su Majestad el Rey, con motivo de su reciente creación (…)

Se inicia la trigésimo segunda edición del FOCAD

El Consejo General de la Psicología de España tiene en marcha un Programa de Formación Continuada a Distancia (FOCAD) en Psicología, cuya la finalidad es promover la actualización científico-profesional de los psicólogos colegiados y las psicólogas colegiadas en diferentes campos de la intervención psicológica (…)

Expertos de Reino Unido piden un mejor acceso a las terapias psicológicas

Una mayor elección y acceso a las terapias psicológicas basadas en la evidencia se traduce en mejores resultados para las personas, así como en un ahorro considerable a las arcas públicas para Sanidad y Seguridad Social.Así lo afirma la Coalición denominada We need to talk (Wales) (…)

El fácil acceso a las armas de fuego incrementa el riesgo de un mal uso – Entrevista a Francisco Tortosa

Según los datos, España es un referente internacional en la lucha contra la criminalidad, y uno de los países europeos más seguros, entre otras razones, gracias a que la tenencia de armas está rigurosamente controlada. A pesar de ello, en los últimos 25 años más de 8.500 personas han muerto en nuestro país a causa de las armas de fuego.Para la adquisición de un arma en España es necesario (…)

Acoso escolar. Guía de intervención psicoeducativa

La Guía de Intervención Psicoeducativa está vinculada con el libro “¿Por qué a mí? Me acosan, ¡Socorro! No mires para otro lado”, pensado como libro de lectura programado en las aulas. Un relato que por sus características psicolinguísticas es un texto empático cuya lectura evoca emociones, contribuye a la comprensión del proceso del acoso, moviliza los procesos internos de la Comunidad Educativa, estimula que se haga un trabajo específico (…)

PSICOLOGÍA EN RED


LOS COLEGIOS HABLAN