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Más allá de las clasificaciones diagnósticas

Mayo de 2013 será recordado como un momento crítico en la historia de la salud mental. Ese es el mes en que salió a la luz la controvertida y esperada última versión del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders): el DSM-5. Con cerca de 150.000 pedidos anticipados y con una recaudación de partida de más de 30 millones de dólares (unos 22 millones de euros), el manual de la Asociación Americana de Psiquiatría se ha situado entre los 10 libros más vendidos de Amazon desde su primer mes de lanzamiento (…)

Entrega del III Premio Jóvenes Emprendedores

Mañana jueves 19 de diciembre, el salón de actos de la facultad de psicología de la UNED acogerá la II Jornada de inserción laboral y emprendimiento en psicología, un evento cuyo objetivo es orientar a los estudiantes sobre las diferentes salidas profesionales de la Psicología y las nuevas posibilidades de empleo, prestando especial atención a la inserción laboral a través del autoempleo (…)

Última evidencia del NICE sobre el Trastorno Obsesivo Compulsivo

El Instituto Nacional de la Excelencia para la Salud y la Atención del Reino Unido (National Institute for Health and Care Excellence, NICE) ha publicado, en septiembre de 2013, la actualización de la evidencia disponible para el abordaje del Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC). Se trata de un documento que reúne la mejor evidencia disponible publicada en la última década en relación con este tema, ya que desde el año 2005 no se ha actualizado la guía de práctica clínica sobre el TOC

Comunicado del CEP-PIE sobre el itinerario en Psicología Sanitaria

Como ya saben nuestros lectores, el pasado mes de junio entró en vigor la Orden ECD/1070/2013,que establece los requisitos que deben tener los planes de estudios conducentes a la obtención de los títulos oficiales de Máster en Psicología General Sanitaria (MPGS), que habiliten para el ejercicio de la profesión sanitaria titulada (…)

Estudio de la relación del Cyberbullying con sintomatología depresiva, abuso de sustancias y de Internet, durante la adolescencia

El cyberbullying es la agresión y el acoso llevado a cabo a través de las tecnologías de la información y la comunicación, principalmente, el teléfono móvil e Internet. Algunas formas de cyberbullying incluyen el envío de mensajes insultantes o amenazantes; la difusión a través de Internet de imágenes (fotos o videos) o información comprometida o humillante de la víctima (…)

Frecuencia e intensidad en el acoso escolar: ¿Qué es qué en la victimización?

Desde una óptica legal, la Fiscalía General del Estado en una reciente instrucción sobre el tratamiento del acoso escolar desde el sistema de justicia juvenil, atribuye a este concepto diversas significaciones jurídico penales, pero que, en todo caso, describen un repertorio de conductas violentas, intimidatorias o denigratorias, para cuyo análisis debe partirse de una cierta continuidad y reiteración (…)

Javier Urra recibe el Premio “Francisco de Javier 2013” del Gobierno de Navarra

El pasado mes de noviembre, el Gobierno de Navarra aprobó un Decreto Foral por el que se concede el Premio Francisco de Javier 2013 al psicólogo Javier Urra Portillo, por su “dilatada y fructífera” carrera profesional, en la que ha expuesto siempre “con satisfacción su origen estellés y navarro» (…)

Pinillos supo conciliar la preocupación por el hombre con el rigor científico y académico-Por Carlos Gallego y Javier Bandrés

El pasado 4 de noviembre falleció en Madrid a los 94 años de edad, José Luis Pinillos Díaz. Al profesor José Luis Pinillos puede considerársele sin lugar a dudas uno de los padres fundadores de la Psicología científica y académica española contemporánea. Siguiendo la estela de José Germain y junto a otros pioneros, como Yela, Úbeda, Siguán o Secadas, sentó las bases (…)

Análisis del proceso de intervención del psicólogo del deporte basado en las competencias profesionales que propone la EFPA

En este trabajo realizaremos el análisis del proceso de intervención del psicólogo, basándonos en las competencias profesionales que debe tener un psicólogo según nos plantea la EFPA (Federación Europea de Asociaciones de Psicología), de manera que el lector pueda entender que, para poder intervenir, adecuadamente claro, debe poseer no solo esos conocimientos, sino, también, unas competencias adecuadas para poder llevar a la práctica los conocimientos teóricos obtenidos durante su periodo estudiantil (…)

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