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FUNDIPP CREA UN SERVICIO DE PSICOTERAPIA AMBULATORIA

La Fundación para la Investigación en Psicoterapia y Personalidad (FUNDIPP) ha puesto en marcha un servicio de psicoterapia ambulatoria subvencionada. Este servicio está dirigido a personas con escasos recursos económicos y tiene como finalidad facilitar el acceso a tratamiento psicológico a las personas que así lo requieran (…)

POST-ADOPCIÓN. LA IMPORTANCIA DEL ENTORNO TERAPÉUTICO

Los niños que sufrieron maltrato durante su infancia presentan evoluciones dispares aún cuando posteriormente crezcan en un entorno protegido. Sus conductas son a menudo de difícil interpretación y requieren de la comprensión, por parte de los adultos, de los efectos y de la influencia de esos daños a corto, medio y largo plazo. Durante los últimos años hemos comprobado que la evolución personal de los menores cuyas primeras etapas de vida tuvieron lugar en circunstancias muy desfavorecidas depende, en buena medida, de los recursos que se dispongan tras su adopción (…)

LOS PSICÓLOGOS AFECTADOS POR LA FALTA DE RECONOCIMIENTO DE LA ESPECIALIDAD SE MOVILIZAN

Un importante número de profesionales de la psicología que se han visto afectados por la falta de reconocimiento de su formación y experiencia, con dedicación habitual en el ámbito de la psicología clínica, y que no han tenido acceso al título de Especialista, han constituido la Asociación de Psicólogos Afectados por el Reconocimiento de la Especialidad en Psicología Clínica (…)

CASOS PRÁCTICOS EN PSICOLOGÍA FORENSE

Este texto es una recopilación sistemática de treinta y cinco casos prácticos de periciales, precedida de un capítulo introductoria donde se establece la metodología y deontología de aplicación al ámbito forense (…)

INTERPRETACIONES EN LA GESTIÓN DEL ESCENARIO INSTRUCCIONAL

En las últimas décadas ha incrementado el interés de los profesionales sobre las percepciones y creencias de maestros y estudiantes en relación a los comportamientos disruptivos en el aula. Se abre pues un nuevo enfoque que ha ido modificando ciertos datos que algunos autores han ido recopilando a lo largo de los años, así como las directrices de intervención que se centran en las representaciones manejadas por maestros y estudiantes, en el comportamiento (…)

SE APRUEBA EL ACUERDO DE LA MODIFICACIÓN DEL BAREMO PARA LA VALORACIÓN DE LA SITUACIÓN DE DEPENDENCIA

En el Boletín Oficial del Estado del pasado 12 de julio de 2010, se aprobó la resolución de 29 de junio de 2010 de la Secretaría General de Política Social y Consumo, por la que se publica el Acuerdo del Consejo Territorial del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia sobre la modificación del baremo de valoración de la situación de dependencia establecido en el Real Decreto 504/2007 (…)

SALUD MENTAL INFANTO-JUVENIL: REQUISITOS PARA SU EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO PRECOZ Y PREVENCIÓN

La psicopatología infanto-juvenil, aunque ha tenido precedentes estelares, es relativamente reciente. Hay una larga lista de nombres que jalonan su desarrollo creciente y, en buena medida, proceden muchos de ellos del campo de la medicina (Spitz, Kanner, Rutter o Ajuriaguerra, entre otros), pero es sólo en los años 70 cuando se produce su florecimiento ya desde una perspectiva más psicológica -recuérdense nombres como Achenbach, Ollendick, Ross o Kazdin (…)

ESTÁ MÁS QUE PROBADA LA RENTABILIDAD DE LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA TEMPRANA EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA – ENTREVISTA A JOSÉ OLIVARES

La salud psicológica de los niños y adolescentes es un tema prioritario tal y como reconocer la propia Organización Mundial de la Salud, la Unión Europea y, en consecuencia, se recoge en la Estrategia Nacional de Salud Mental. En las últimas décadas, el avance respecto a la detección precoz de este tipo de trastornos, a su evaluación y al desarrollo de intervenciones eficaces en cualquiera de sus niveles (primaria, secundaria o terciaria) ha sido enorme. Sin embargo, a pesar de que los tratamientos psicológicos son los de primera elección para la intervención en los problemas infanto-juveniles (…)

EL RETO DE PONTENCIAR LA SALUD PSICOLÓGICA INFANTO-JUVENIL

El pasado año 2009, la Unión Europea (UE) aprobó una resolución en la que reconocía el carácter prioritario de la salud mental e instaba a los Estados miembro a que adoptaran medidas para promocionar la salud psicológica, prevenir la aparición de problemas psicológicos y facilitar el acceso a intervenciones eficaces para el tratamiento de dichas alteraciones con el objetivo de mejorar la calidad de vida. Esta resolución se fundamenta en el Informe sobre Salud Mental, realizado también en 2009 por la Comisión de Medio Ambiente, Salud Pública y Seguridad Alimentaria de la UE, y en la filosofía del Pacto Europeo para la Salud Mental y el Bienestar (…)

PSICOLOGÍA EN RED


LOS COLEGIOS HABLAN