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INTENSIDAD DE LA CULPA HABITUAL EN VARONES Y MUJERES: ¿A QUÉ RESPONDEN LAS DIFERENCIAS?

La investigación sobre diferencias de género en culpa sugiere que, en general, los sentimientos de culpa presentan una mayor intensidad en las mujeres. La mayor parte de los estudios se han realizado en el mundo anglosajón, pero varios estudios con muestras de adolescentes españoles apoyan la misma conclusión (Etxebarria, 1994; Etxebarria, Isasi y Pérez, 2002) (…)

LA MEDICIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL MEDIANTE INSTRUMENTOS DE EJECUCIÓN: LA ADAPTACIÓN ESPAÑOLA DEL TEST MSCEIT

La utilización de las medidas de ejecución de la inteligencia emocional ha pasado, en pocos años, de convertirse en algo anecdótico a ser el método de evaluación más sólido, fiable y con mayor validez de constructo, al menos cuando se entiende la inteligencia emocional como un conjunto de habilidades de procesamiento emocional compuesto por la habilidad para percibir, asimilar, comprender y regular nuestras emociones y las de los demás (Mayer y Salovey, 1997) (…)

FALLECE MARTIN FISHBEIN, AUTOR DE LA TEORÍA DE LA ACCIÓN RAZONADA

Martin Fishbein, profesor de Comunicación y Director del Health Communication Program en el Annenberg Public Policy Center, de la Universidad de Pennsylvania murió de un ataque al corazón el pasado 27 de noviembre en Londres. Tenía 73 años y una carrera ejemplar en el campo de la psicología social (…)

TODO UN MUNDO DE SONRISAS. JUEGOS MES A MES PARA UN BEBÉ FELIZ

Todo un mundo de sonrisas. Juegos mes a mes para un bebé feliz (de 0 a 36 meses) pretende que todos los padres disfruten riendo y sonriendo con sus hijos, educándoles con buen humor en los tres primeros años de vida. Es un libro personal e intransferible para tu hijo, quien se convierte en el protagonista de los juegos. Dinámica corporal, juegos musicales y fisioterapia respiratoria son algunos de los temas que se tratan en esta obra que comprende los tres primeros años de vida del bebé.

LA INFORMACIÓN SUGERIDA: EL CABALLO DE TROYA EN LA MEMORIA

Uno de los objetivos de la psicología del testimonio es determinar las condiciones que hacen que la declaración de un testigo se vea distorsionada o alterada. Una de las fuentes más estudiadas de distorsión es la información falsa que un testigo puede recibir tras presenciar un delito o un accidente. Por ejemplo, supongamos que tras un robo en el que se ha usado un cuchillo como arma alguien menciona incorrectamente que en realidad era una pistola. Esa información falsa podría llegar hasta el testigo e incorporarse en su recuerdo del acontecimiento. En un posterior interrogatorio, el testigo podría decir incorrectamente que el arma era una pistola, sin que por ello deba suponerse que está intentando engañar deliberadamente. Diversas investigaciones en los últimos 30 años han mostrado (…)

APOYO PSICOLÓGICO PARA PACIENTES DE DIABETES Y FAMILIARES

El Gobierno de Castilla-La Mancha ofrecerá orientación y apoyo psicológico a las personas con diabetes, sus familiares y entorno cercano. Se trata de una “iniciativa novedosa” en España en el ámbito de la atención integral a estos pacientes. El objetivo que se persigue con este proyecto es mejorar la calidad de vida y la adaptación de los niños una vez que han recibido el diagnóstico de diabetes (…)

EMPLEABILIDAD: UNA CAPACIDAD FUNDAMENTAL PARA LA OBTENCIÓN DE EMPLEOS DE CALIDAD

En la actualidad, existe una preocupación generalizada por la capacidad de los jóvenes para encontrar empleo y por la calidad de tales empleos, en un entorno laboral cambiante cada vez más flexible, demandante y de relaciones laborales más individualizadas. Así, cobra gran relevancia el estudio de los factores personales asociados a la capacidad de obtener empleos de calidad por parte de los jóvenes, y que no han sido suficientemente explorados como antecedentes de la calidad del empleo (…)

LA UNIVERSIDAD DE DEUSTO CREA «DEUSTO-SALUD» – ENTREVISTA A SU DIRECTOR, IOSEBA IRAURGI

Recientemente, la Universidad de Deusto ha inaugurado su propio centro de atención psicológica, Deusto-Salud. Deusto-Salud ha nacido con tres objetivos: ofrecer asistencia psicológica eficaz, ser un recurso de formación de calidad para los estudiantes y convertirse en un centro de investigación psicológica de referencia. Ioseba Iraurgi Castillo, Psicólogo Especialista en Psicología Clínica y Doctor en Psicología, es el Director de Deusto-Salud e Infocop Online tiene el placer de entrevistarle sobre esta unidad I+D+i en Psicología Clínica y de la Salud de la Universidad de Deusto (…)

LA UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA CREA UN GABINETE DE ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) ha puesto en marcha este mes de enero de 2010 un Gabinete de Atención Psicopedagógica dirigido tanto a los estudiantes de la ULPGC, como al personal docente. El nuevo gabinete ha sido puesto en marcha por el Vicerrectorado de Estudiantes y Extensión Universitaria de la ULPGC en colaboración de la Asociación Caminando (…)

PERFIL MOTIVACIONAL DEL ALUMNADO QUE EXPLICA EL RENDIMIENTO EN LA UNIVERSIDAD: EL ESTILO DE ACCIÓN-EMOCIÓN

Con el inicio de cada curso académico, la polémica sobre el rendimiento académico del alumnado está servida. También, la Universidad, no es ajena a esta polémica y, ajusta los procesos de enseñanza para promover un mejor aprendizaje y rendimiento del alumnado. Las familias y, sobre todo, los profesores, se plantean ¿cómo preparar a nuestros hijos y alumnos para conseguir sus metas o competencias académicas y/o profesionales? Sin menospreciar los factores contextuales, es de todos sabido que las características personales del alumnado tienen mucho que ver con el rendimiento académico. Se puede considerar que, desde el punto de vista del alumnado, tal y como se ha comprobado en investigaciones psicoeducativas recientes, el rendimiento o logro académico depende, entre otros, de dos grupos de factores (De la Fuente y Cardelle-Elawar, 2009) (…)

TOLEDO ACOGERÁ EL I CONGRESO INTERNACIONAL DE AUTISMO – FEBRERO, 2010

El próximo mes de febrero de 2010, en el marco de la ciudad de Toledo, se celebrará el I Congreso Internacional de Autismo bajo el lema «hacia una alianza europea entre la investigación y la práctica», organizado por la Universidad de Salamanca, el Gobierno de Castilla La Mancha a través del Grupo Infoautismo (…)

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