COP Madrid
El Colegio Oficial de la Psicología de Madrid (COP Madrid) ha celebrado una Jornada científico-profesional, la primera del proyecto “Psicología que Transforma”, sobre los retos actuales, las perspectivas futuras y las posibles soluciones a la polarización, el extremismo y la radicalización, abordando el impacto de estos fenómenos en la convivencia comunitaria, las relaciones personales y el bienestar psicológico.
En la inauguración de esta Jornada, titulada “Fracturas sociales: polarización, extremismo y radicalización”, Timanfaya Hernández, decana del COP Madrid, incidió en la relevancia de realizar un encuentro de estas características en un contexto en que la convivencia “se está tensando”, ya que cada vez “vemos más conflictos, más descalificaciones y más distancia emocional entre grupos”; María del Pilar López, directora-gerente de la Agencia de la Comunidad de Madrid para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor, mencionó la importancia de los factores de protección y las redes de apoyo en el abordaje y la prevención de estos fenómenos, y Noelia Morán, coordinadora del área de Psicología y Convivencia del proyecto, subrayó por su parte la necesaria colaboración interdisciplinar en la prevención de la polarización social y la protección del bienestar social.
En la conferencia principal, Pedro Altungy, profesor de la Universidad Europea de Madrid y miembro del equipo de investigación Intervención y Tratamiento en Psicología Clínica y de la Salud de la Universidad Complutense de Madrid, ofreció un análisis contextualizado con datos sobre la situación actual, los principales retos y las perspectivas futuras de estos fenómenos, haciendo hincapié en la importancia del marco sociocultural en el que se desarrollan, en tanto que el extremismo se relaciona con una focalización a nivel cognitivo, emocional y conductual predominante en un ámbito determinado.
La mesa redonda sobre colectivos vulnerables abordó los determinantes psicopatológicos y de personalidad asociados a estos procesos, de la mano de Alicia González-Luque, de la Universidad Complutense de Madrid, así como la especial vulnerabilidad de adolescentes y jóvenes adultos en los entornos digitales, cuestión analizada por Erica Molinario, investigadora vinculada a Florida Gulf Coast University (EE.UU) y Jagiellonian University (Polonia). Los medios digitales fueron señalados como un fuerte vehículo de amplificación de la desinformación y la polarización en la actualidad.
Seguridad y prevención: de la polarización al extremismo violento y la detección temprana del riesgo de radicalización.
La segunda mesa redonda puso el foco en la dimensión de seguridad. Sandra Chiclana, profesora de la Universidad Nacional de Educación a Distancia y representante de la Secretaría General de Instituciones Penitenciarias, abordó los retos actuales y las perspectivas futuras en la transición de la polarización al extremismo violento y las acciones delictivas, poniendo el foco en las necesidades psicológicas que se cubren a través de la pertenencia a grupos sociales y la relación entre el favoritismo endogrupal con la hostilidad al exogrupo. Por su parte, Jesús H., Inspector Jefe del Cuerpo Nacional de Policía, presentó las herramientas V3R de valoración del riesgo de radicalización, destacando la importancia de la detección temprana y la intervención basada en criterios técnicos.
La Jornada concluyó con una mesa de transferencia en la que las personas asistentes pudieron plantear sus inquietudes todos los ponentes reflexionaron sobre una cuestión clave: qué mensajes, estrategias y destinatarios deben priorizarse para frenar la polarización y sus consecuencias.
Transferencia de conocimiento.
Entre las principales conclusiones extraídas del encuentro, destaca la necesidad del abordaje de estos fenómenos desde una visión integradora que aúne Psicología, Sociología y Seguridad, entre otras disciplinas, siendo el ámbito educativo un escenario de intervención prioritario, dado que las personas adolescentes y jóvenes se encuentran entre los sectores de la población especialmente vulnerables a la polarización y la radicalización.
“Psicología que Transforma” es una iniciativa destinada a impulsar la transferencia real del conocimiento en Psicología y garantizar que los resultados y avances científicos puedan traducirse en beneficios prácticos para profesionales, administraciones y ciudadanía en general.
A través de sus cuatro ejes: “Psicología, Inteligencia Artificial e Innovación”, “Psicología y Mujer”, “Psicología, Discapacidad y Equidad” y “Psicología y Convivencia”, busca cerrar la brecha entre investigación y realidad social, transformando el conocimiento generado desde la evidencia científica en orientaciones, propuestas, herramientas y acciones aplicables a la práctica profesional, las políticas públicas y el día a día de la población.
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