La revista Psicothema, editada por el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias -de forma conjunta con la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo-, ha publicado el último de sus cuatro números anuales, correspondiente a este año 2026.
La revista forma parte del Grupo Editorial de la Fundación Española para la Promoción y el Desarrollo Científico y Profesional de la Psicología (Psicofundación), una iniciativa cuya misión es contribuir al desarrollo de publicaciones de calidad del ámbito de la Psicología, en cualquier formato, sean propias o ajenas, en colaboración con organizaciones científicas o profesionales. El objetivo primordial del Grupo Editorial es el apoyo a las revistas científico-profesionales producidas por Psicofundación o por la organización colegial de la Psicología española y por aquellas sociedades, asociaciones y organizaciones, que así lo acuerden con Psicofundación.
Calidad científica, acceso abierto y compromiso con la igualdad.
Psicothema está incluida en las bases de datos nacionales e internacionales más relevantes, entre las que cabe destacar Psychological Abstracts, Current Contents y MEDLINE/Index Medicus, entre otras. Asimismo, se encuentra en las listas de Factor de Impacto del Journal Citation Reports y cuenta con el reconocimiento como revista de Acceso Abierto Diamante (Diamond Open Access, Diamond OA), otorgado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).
A ello se suma, además, un reconocimiento adicional: la Mención de Buenas Prácticas Editoriales en Igualdad de Género, que refuerza, dentro del ámbito de la comunicación científica, el compromiso con la equidad, la transparencia y la perspectiva de género, mediante criterios como el equilibrio de género en equipos editoriales, el uso de lenguaje inclusivo y la visibilización de autoras en las citas.
Tal y como señala su equipo editorial, es una revista abierta a cualquier enfoque u orientación psicológica que venga avalada por la fuerza de los datos y los argumentos, y en la que encuentran acomodo todos los autores que sean capaces de convencer a los revisores de que sus manuscritos tienen la calidad para ser publicados.
Este nuevo volumen consta de 5 interesantes trabajos que presentamos a continuación con su correspondiente enlace en el título:
Digital Therapeutic Interventions for Suicide Prevention: A Systematic Review and Meta-Analysis of Their Effectiveness in Reducing Suicidal Ideation and Suicide Attempts.
Ainize Sarrionandia, Maria Ruiz-Iriondo, Irene Izquierdo-Sanchez, Andrea Gabilondo, Craig J. Bryan, Jon García-Ormaza & Alexander Muela
Las intervenciones digitales han mostrado potencial para reducir la ideación y la conducta suicida, pero la evidencia disponible es heterogénea. Este estudio sintetiza los hallazgos de ensayos clínicos aleatorizados que han evaluado su eficacia.
University Students’ Coping Profiles and their Relationship with the Intention to Drop Out
Ana B. Bernardo, Elena Blanco, Carlos Freire & María del Mar Ferradás
El abandono universitario constituye un problema persistente en la educación superior, estrechamente vinculado a procesos psicológicos que condicionan la adaptación del alumnado. Entre ellos, las estrategias de afrontamiento han recibido escasa atención, especialmente desde enfoques centrados en la persona. El objetivo es explorar los perfiles de afrontamiento en estudiantes universitarios y analizar su relación con la intención de abandono, así como su distribución según el género y el área de conocimiento.
PROVAL: A Comprehensive Protocol for Developing Validation Studies
Isabel Benítez, Andrés González-Gómez & José Luis Padilla
La validez es un aspecto fundamental en la evaluación psicológica, ya que examina en qué medida las interpretaciones de las puntuaciones obtenidas mediante un instrumento respaldan su uso previsto. Aunque los estudios de validación son frecuentes, habitualmente se centran en fases y métodos específicos, como los estudios piloto o la evaluación por personas expertas, descuidando otras fuentes de evidencia de validez que podrían mejorar las propiedades psicométricas de los instrumentos. Esta limitación se debe, en parte, a la falta de directrices detalladas y fáciles de utilizar, lo que dificulta que profesionales de ámbitos aplicados e investigadores puedan desarrollar estudios de validación. Además, el enfoque tradicional centrado en métodos cuantitativos suele ignorar los beneficios potenciales de enfoques complementarios que contribuyan al diseño de estudios de validación más integrales.
Psychometric Properties of the Negative and Positive Affect Scales (NAPAS) in Patients with Breast Cancer
M. Victoria Cerezo, Lucía Sánchez-Espíldora, Rafael Alarcón, Lorena M. Soria-Reyes & María J. Blanca
El cáncer de mama (CM) tiene un impacto considerable en el bienestar emocional de las mujeres. Este estudio examinó las propiedades psicométricas de las Escalas de Afecto Negativo y Positivo (NAPAS) con el fin de aportar evidencias de validez para su uso en mujeres con CM.
Psychometric Evaluation and Normative Framework for the Movie for the Assessment of Social Cognition in Spanish-Speaking Adults
Aina Llompart-Casasnovas, Adoración Castro, Margalida Gili, Guillem Navarra-Ventura, Roberto Rodriguez-Jimenez, Miguel A. Ortega, Leticia Boada, Mercè Jodar, Narcís Cardoner, Albert Sesé Miquel Roca & Guillermo Lahera
La Movie for the Assessment of Social Cognition-Spanish (MASC-SP) evalúa el rendimiento mentalizador general y los patrones de error asociados: sobrementalización, inframentalización y no mentalización. El objetivo es proporcionar la primera evaluación psicométrica a gran escala y un marco normativo para las puntuaciones de la MASC-SP en adultos hispanohablantes.
Se puede acceder a la revista completa desde la página web de Psicothema o bien directamente aquí: