Las intervenciones psicológicas estructuradas y desarrolladas en grupo dentro de los centros educativos pueden contribuir a reducir los síntomas de ansiedad y depresión en adolescentes (…)
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Salud mental y protección de la infancia migrante y refugiada, en la Jornada Mundial del Migrante y del Refugiado
La exposición a conflictos, violencia, pérdidas, separación familiar, incertidumbre o discriminación puede afectar a la salud mental de niños, niñas y adolescentes migrantes y refugiados. A estos factores pueden sumarse dificultades para acceder a servicios sanitarios y sociales. Ante esta realidad, organismos internacionales destacan la necesidad de reforzar la protección, reducir barreras y mejorar la coordinación entre profesionales (…)
“El compromiso de impulsar una Ley de Profesiones de la Intervención Social supone un avance muy importante, pero aún queda mucho trabajo por hacer”- Fernando Chacón
Entrevistamos a Fernando Chacón, con motivo de la aprobación definitiva de la reforma de las leyes de Discapacidad y Dependencia con la previsión de desarrollar una futura ley de profesiones de la intervención social (…)
El TSJ de Navarra resuelve a favor del Servicio Navarro de Salud el recurso sobre las listas de contratación de PGS en Atención Primaria
La Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Navarra (TSJN) ha estimado el recurso de apelación presentado por el Servicio Navarro de Salud-Osasunbidea.
Garantizar una atención psicológica accesible, comunitaria y basada en derechos, una prioridad en salud mental
SALUD MENTAL ESPAÑA acaba de publicar la última edición de su Informe sobre el estado de los Derechos Humanos en Salud Mental.
La EFPA incorpora a la Cámara de Psicología de Macedonia del Norte como su 38.º miembro de pleno derecho
La Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos (EFPA) ha anunciado la incorporación de la Cámara de Psicología de Macedonia del Norte como su 38.º miembro de pleno derecho. La admisión fue aprobada durante la Asamblea General Ordinaria de la Federación, celebrada en junio de 2026 (…)
Los niños que vivieron la pandemia en su primer año de Educación Infantil muestran mayores dificultades cognitivas
Los niños y niñas que vieron alterada su escolarización en Educación Infantil durante la pandemia de COVID-19 presentan retrasos en diversas habilidades cognitivas varios años después (…)
¿Y si los diagnósticos tradicionales no fueran la mejor forma de entender los trastornos mentales?
La impulsividad, la depresión, la ansiedad, el miedo social, los síntomas relacionados con el estrés o los trastornos de la conducta alimentaria podrían comprenderse mejor si se analizan en función de los mecanismos cerebrales que comparten, en lugar de hacerlo únicamente a través de las categorías diagnósticas tradicionales (…)
Cómo diseñar investigaciones online más rigurosas
La investigación científica realizada a través de Internet ofrece oportunidades para reclutar muestras más amplias y diversas, desarrollar diseños innovadores y recopilar datos con rapidez. Sin embargo, también plantea desafíos relacionados con la variabilidad técnica, el comportamiento de los participantes y la pérdida de control experimental (…)
El COP se reúne con la Comisionada de Salud Mental para abordar el refuerzo de la Psicología Clínica y la atención infanto-juvenil
El pasado 17 de septiembre, el COP participó en Madrid en una reunión con representantes del Ministerio de Sanidad y de la alianza estratégica liderada por UNICEF España.
Comunicación familiar, normas y ejemplo parental para prevenir el consumo de alcohol y vapeadores en adolescentes
La comunicación abierta, el establecimiento de normas y límites claros, la educación para la toma de decisiones, etc., son elementos fundamentales para prevenir o retrasar el consumo de alcohol y vapeadores.
Los riesgos psicológicos y sociales amenazan la salud mental del profesorado y la calidad de la educación, advierte la EU-OSHA
La EU-OSHA ha publicado un nuevo informe donde analiza los principales riesgos psicológicos y sociales a los que se enfrenta el profesorado actualmente.
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