UNICEF, en colaboración con la Organización Mundial de la Salud, ha elaborado una serie de materiales didácticos para promover el aprendizaje emocional y social en adolescentes. Los materiales consisten en una serie de comics sobre un adolescente de 13 años llamado Mei y su grupo de amigos (Magnificent Mei and friends) y una guía didáctica para el profesor, que sirve de orientación para el aprendizaje. A través de estos materiales se abordan habilidades como la empatía, o el pensamiento crítico que son claves para la promoción del bienestar emocional, la prevención de problemas de salud mental y la reducción de los comportamientos de riesgo en los adolescentes.
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Los recursos están orientados a profesores y formadores de contextos de educación formal e informal que trabajan con menores entre 10 y 14 años. No obstante, también pueden resultar de interés para otros profesionales, como psicólogos, terapeutas ocupacionales y trabajadores sociales. Se pueden descargar ambos materiales en los siguientes enlaces: | ||||
El bienestar del doctorando depende tanto de factores personales como institucionales
El bienestar del doctorando depende de una compleja interacción entre factores personales, académicos e institucionales, y no puede entenderse únicamente como la ausencia de problemas de salud mental. La calidad de la supervisión de la tesis, la estabilidad económica, el apoyo social, la cultura del departamento y las condiciones de la institución desempeñan un papel decisivo en la experiencia doctoral. Asimismo, promover el bienestar de los doctorandos exige intervenciones adaptadas a las distintas etapas del doctorado y políticas universitarias que respondan a la diversidad de perfiles y necesidades (…)