La evidencia disponible indica que los adolescentes con TDAH presentan un patrón diferencial en su relación con Internet: muestran tasas más elevadas de uso problemático, así como una mayor implicación en conductas de riesgo online —incluyendo sextorsión, consumo de pornografía y juego de azar— en comparación con sus pares sin TDAH, con diferencias adicionales relevantes según el sexo.
Un estudio publicado en Psicothema analiza los hábitos digitales, el uso problemático de Internet y diversas prácticas de riesgo online en adolescentes españoles con y sin TDAH. La investigación se llevó a cabo con una amplia muestra escolar de 4.359 jóvenes de entre 12 y 18 años, examinando variables como el uso de Internet y videojuegos, así como conductas como el sexting (activo y pasivo), la sextorsión, el contacto con desconocidos, el consumo de pornografía y el juego online.
Uso de Internet y conductas de riesgo en adolescentes con TDAH.
El trabajo parte del creciente interés por comprender cómo los entornos digitales afectan a la población adolescente, especialmente en aquellos grupos considerados más vulnerables, como es el caso de quienes presentan TDAH. En este sentido, el estudio compara de forma específica los hábitos de uso de Internet entre adolescentes con y sin este trastorno.
Los resultados muestran que los adolescentes con TDAH no solo presentan patrones de uso distintos —incluyendo el uso de videojuegos—, sino que además registran una mayor prevalencia de uso problemático de Internet (25,8% frente a 18% en sus pares sin TDAH). Asimismo, este grupo presenta mayores tasas de implicación en determinadas prácticas de riesgo online, como la sextorsión, el consumo de pornografía y la participación en juegos de azar en línea.
Diferencias de género en el entorno digital.
Otro de los aspectos destacados del estudio es la existencia de diferencias de género en los patrones analizados, consideradas por los autores como especialmente relevantes. Estas diferencias sugieren que la relación entre TDAH, uso de Internet y conductas de riesgo no es homogénea, sino que varía en función del sexo.
En conjunto, los hallazgos ponen de relieve la necesidad de prestar especial atención a las características específicas de los adolescentes con TDAH en el contexto digital, así como a su entorno. Los autores subrayan la importancia de desarrollar estrategias que promuevan un uso más seguro de la tecnología y que tengan en cuenta tanto las particularidades clínicas como las diferencias de género identificadas.
Claves para promover un uso seguro de Internet.
A la luz de los resultados, el estudio apunta a la conveniencia de diseñar intervenciones preventivas dirigidas a reducir el uso problemático de Internet y las conductas de riesgo online en adolescentes con TDAH. Estas intervenciones deberían contemplar tanto factores individuales como contextuales, con el objetivo de fomentar un uso más saludable de las tecnologías digitales.
En definitiva, esta investigación aporta evidencia relevante sobre la mayor vulnerabilidad de los adolescentes con TDAH en el entorno digital, subrayando la necesidad de respuestas específicas y ajustadas a sus características para minimizar los riesgos asociados al uso de Internet.
Fuente.
Isorna, M., Liñares, D., Gómez, P., Villanueva-Blasco, V. J., & Rial-Boubeta, A. (2026). Internet habits, problematic internet use, and online risk practices among adolescents with ADHD in Spain. Psicothema, 38(2), 91-100. https://doi.org/10.70478/psicothema.2026.38.09