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Diagnóstico temprano, apoyo y atención centrada en la persona en el Día Mundial del Alzheimer

Diagnóstico temprano, apoyo y atención centrada en la persona en el Día Mundial del Alzheimer

Con motivo del Día Mundial del Alzheimer, hoy, 21 de septiembre, diferentes organizaciones destacan la importancia del diagnóstico temprano y la atención integral. Un diagnóstico a tiempo puede facilitar el acceso a tratamiento, atención y apoyo desde las primeras fases. Sin embargo, afrontar la enfermedad requiere también preservar la autonomía y atender las necesidades psicológicas de las personas diagnosticadas. El acompañamiento a las familias y la lucha contra el estigma completan una respuesta que debe situar a la persona en el centro. Las campañas de Alzheimer’s Disease International (ADI), CEAFA y el CREA del Imserso inciden este año en estos desafíos (…)

La EFPA analiza las posibilidades y riesgos de las intervenciones psicológicas digitales

La EFPA analiza las posibilidades y riesgos de las intervenciones psicológicas digitales

Las intervenciones psicológicas por Internet y dispositivos móviles pueden ampliar el acceso a la atención y mejorar distintos problemas de salud mental. Sin embargo, sus resultados dependen del apoyo profesional, la adaptación a las necesidades individuales y la participación continuada. La inteligencia artificial añade nuevas posibilidades, pero también importantes retos éticos, clínicos y legales (…)

El acoso durante el networking académico, un problema poco visible con impacto en la carrera investigadora

El acoso durante el networking académico, un problema poco visible con impacto en la carrera investigadora

Las situaciones de acoso que se producen durante congresos, reuniones profesionales y otras actividades de networking pueden tener consecuencias que van más allá del malestar inmediato. Según plantea un artículo publicado en Nature Human Behaviour, estas experiencias pueden llevar a que algunas personas eviten determinadas oportunidades profesionales, condicionando su desarrollo académico y contribuyendo a la denominada «fuga de talento» (leaky pipeline), un fenómeno que describe la salida progresiva de mujeres y otros grupos infrarrepresentados de la carrera científica (…)

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