La necesidad de regular las profesiones que intervienen directamente con las personas, fijando una formación mínima y delimitando claramente sus competencias, es uno de los aspectos recogidos por Fernando Chacón en la siguiente entrevista.
Intervenciones psicológicas para reducir la desigualdad educativa: claves desde la psicología social
Determinadas prácticas escolares habituales pueden activar procesos de amenaza, exclusión o sesgo que limitan el desarrollo académico del alumnado (…)
¿Es eficaz la Terapia de Aceptación y Compromiso en el abordaje de los problemas de la conducta alimentaria?
El siguiente estudio analiza la eficacia de la ACT para problemas de la conducta alimentaria e insatisfacción corporal y sus variables mediadoras (…)
El psicólogo educativo, clave para prevenir los problemas de salud psicológica en la escuela
Este artículo analiza y delimita las funciones de los/as psicólogos/as educativos/as en los centros escolares, y propone un modelo aplicado de intervención preventiva (…)
Se registra un nuevo incremento en las notificaciones de agresiones a profesionales sanitarios
En 2025 se han registrado 18.563 agresiones a profesionales del SNS (lo que equivale 24,37 por cada 1.000 profesionales), así lo ha indicado el Ministerio de Sanidad (…)
El impacto invisible de los conflictos bélicos en la salud mental
La Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria (SESPAS), titulado «La Salud Mental de las poblaciones en contexto de conflicto. El impacto invisible (…)
España envejece y el mercado laboral cambia: implicaciones desde la psicología del trabajo
España está experimentando un momento demográfico sin precedentes: en 2025, el índice de...
Pautas para la elaboración de informes periciales psicológicos
La elaboración de informes periciales psicológicos es una tarea compleja que requiere un dominio técnico sólido (…)
PSICOLOGÍA EN RED
LOS COLEGIOS HABLAN
Estereotipos de género, COVID-19 y predictores de agotamiento, entre las novedades de Psicología Educativa – Vol. 32
El volumen 32 de la revista Psicología Educativa, coeditada por el Colegio Oficial de la...
El European Diamond Capacity Hub reconoce a las revistas del COP Madrid y refuerza su proyección internacional
COP Madrid Las revistas científicas editadas por el Colegio Oficial de la Psicología de...
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Redes y adolescentes: ¿Importa más el tipo de contenido o el tiempo delante de la pantalla?
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Como ya saben nuestros lectores, la Academia de Psicología de España (APE) viene...
La Asociación Polaca de Psicología acoge la reunión del Consejo de la EFPA
El pasado mes de mayo, entre los días 13 y 14, la ciudad de Varsovia (Polonia), acogió...








