¿Cuántas veces nos pasamos horas intentando buscar una solución a un problema complicado y tras un descanso encontramos fácilmente la respuesta? Aunque se trata de un fenómeno relativamente común, todavía se desconocen los mecanismos específicos que influyen en este proceso. Un nuevo estudio, publicado en septiembre en la revista (…)
CAMBIOS EN LA ACTIVIDAD CEREBRAL DURANTE LAS ALUCINACIONES
Un reciente estudio ha mostrado que se producen cambios en la actividad de determinadas regiones cerebrales y en las conexiones neuronales entre diversas áreas del cerebro durante las alucinaciones. Las alucionaciones son percepciones sensoriales en ausencia de estímulo físico externo. Pueden ocurrir en cualquier modalidad sensorial (…)
¿POR QUÉ ALGUNAS PERSONAS TOMAN DECISIONES EQUIVOCADAS EN SITUACIONES DE EMERGENCIA?
¿Por qué algunas personas en situaciones de emergencia ponen en juego sus propias vidas innecesariamente?, ¿por qué algunos individuos salen huyendo hacia el lugar equivocado ante un incendio?, ¿por qué son incapaces de seguir las instrucciones de seguridad?… El alto nivel de estrés que suponen estas situaciones puede afectar seriamente a los procesos de atención controlada, hasta el punto de impedir la realización de las acciones necesarias para la supervivencia. Así lo ha demostrado (…)
EL ESTILO ATRIBUCIONAL NEGATIVO COMO PREDICTOR DE MALESTAR PSICOLÓGICO
La atribución es un proceso cognitivo mediante el cual se explican las situaciones que ocurren. Las causas que se pueden aducir para explicar los eventos son muy variadas, y dependiendo de qué causas se empleen se derivarán diferentes emociones, se generarán distintas expectativas de cara a futuras y similares situaciones y se movilizarán diferentes recursos para hacer frente a los (…)
EVALUACIÓN DE LAS ATRIBUCIONES CAUSALES ACADÉMICAS EN UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES
El análisis de las atribuciones que realizan los estudiantes sobre las causas de sus resultados académicos resulta importante por la influencia directa que ejercen sobre el rendimiento académico y sobre otros aspectos cognitivo-motivacionales, tales como, la percepción que tenemos de nosotros mismos, la concepción que tenemos sobre nuestra capacidad a la hora de llevar a cabo una tarea o la motivación que tenemos para aprender (…)
ALTERACIONES COGNITIVAS RELACIONADAS CON RASGOS ESQUIZOTÍPICOS EN PADRES DE PACIENTES CON ESQUIZOFRENIA
El objetivo de la investigación en el campo de la esquizofrenia se ha centrado en los últimos años en la identificación de marcadores de vulnerabilidad en sujetos con riesgo al trastorno. Los estudios de identificación de marcadores de riesgo y de identificación de poblaciones con vulnerabilidad han sido clásicamente los estudios de familias, estudios de gemelos, estudios de adopción y finalmente (…)
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN SITUACIONES DE ESTRÉS LABORAL
Cuando el lugar de trabajo se convierte en un infierno no solamente es el subtítulo de esta obra, es una realidad. Esta obra de Inteligencia emocional, elige para arrancar testimonios de primera mano de víctimas del mobbing y va adentrándose poco a poco en un complejo laberinto de procesos, que se cruzan entre sí a varios niveles, formando una oscura red (…)
LA METACOGNICIÓN APLICADA A LA EMOCIÓN
El estudio de la metacognición y su relación con la emoción despierta un gran interés teórico y empírico en la Psicología actual. Quizá sea porque hoy en día se evidencia en la conducta de muchas personas una fuerte contradicción entre lo cognitivo y lo afectivo. Por un lado, se observa que la mente manifiesta una capacidad ilimitada de actuación y producción, al menos si se la valora por sus descubrimientos y logros científicos y, por otro, también se observan los numerosos desajustes conductuales del ser humano, que revelan el descontrol de sus impulsos y (…)
PSICOLOGÍA EN RED
LOS COLEGIOS HABLAN
Violencia de género, delitos de odio o reincidencia, entre las novedades de Anuario de Psicología Jurídica – Vol. 36 (I)
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El Blog de la Psicología, editado por el Colegio Oficial de la Psicología de Madrid, ha...
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