Con ocasión de la conmemoración del Día Mundial para la Prevención del suicidio, celebrado ayer, 10 de septiembre, la EFPA (European Federation of Psychologists Associations-Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos) ha publicado una nota de prensa a través de la cual manifiesta su adhesión al comunicado emitido por la IASP (…)
Prevenir el suicidio: Tender la mano y salvar vidas-10 de septiembre, Día Mundial para la Prevención del Suicidio
Hoy, 10 de septiembre, se celebra el Día Mundial para la Prevención del Suicidio, una fecha promovida y patrocinada por la Asociación Internacional de Prevención del Suicidio (International Association for Suicide Prevention- IASP), junto con la Organización Mundial de la Salud (OMS), con el objetivo de resaltar la importancia del desarrollo de políticas nacionales encaminadas hacia la prevención de este grave problema que, en los últimos años, se ha convertido en una seria amenaza para la salud pública mundial (…)
Manual para los primeros 100 días tras el diagnóstico de Autismo
La organización sin ánimo de lucro Autism Speaks ha editado un documento titulado Manual para los primeros 100 días, a través del cual se ofrece a las familias de niños diagnosticados con un Trastorno generalizado del desarrollo la información crítica que necesitan durante los primeros días tras el diagnóstico (…)
Guía clínica para el manejo de la demencia en personas con discapacidad intelectual
La Asociación Británica de Psicología (The British Psychological Society) y la Asociación Británica de Psiquiatría (Royal College of Psychiatrits) han publicado conjuntamente una guía sobre demencia en personas con discapacidad intelectual (…)
Conducta desafiante y problemas de aprendizaje, nueva guía del NICE
El Instituto Nacional de la Excelencia para la Salud y la Atención del Reino Unido (National Institute for Health and Care Excellence, NICE) ha publicado en mayo de 2015 una nueva guía sobre prevención e intervenciones para personas con problemas de aprendizaje y conducta desafiante (Challenging behaviour and learning disabilities: prevention and interventions for people with learning disabilities whose behaviour challenges NG11) (…)
Novedades en la prueba de acceso a la Formación Sanitaria Especializada en la Convocatoria de plazas 2015 para incorporación en 2016
El Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad ha publicado una nota de prensa a través de la cual comunica una serie de modificaciones en las pruebas de acceso a la Formación Sanitaria Especializada y en los procedimientos de presentación de solicitudes de participación en dichas pruebas (…)
Dar prioridad al bienestar de los niños es invertir en la felicidad futura Informe Mundial de la Felicidad 2015
Un año más, como viene haciéndose desde 2012, se ha publicado el Informe Mundial de la Felicidad correspondiente al año 2015, trabajo encargado por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) a un grupo de expertos de la Red de Soluciones para el Desarrollo Sostenible (…)
El aprendizaje de idiomas a través de la hipnosis, no cuenta con ningún aval científico Entrevista a Pedro Velasco Alonso, vicepresidente de la AAHEA
La hipnosis constituye una herramienta terapéutica de uso extendido dentro del campo de la Psicología. Sin embargo, y a pesar de que es un tema que suele generar una gran atención mediática y con el que la sociedad suele estar familiarizada, lo cierto es que el conocimiento de la población es mucho menor en lo que respecta a la eficacia demostrada de esta técnica, su utilidad real y los requisitos que deben tener los programas de intervención que incluyan este elemento para garantizar su calidad
PSICOLOGÍA EN RED
LOS COLEGIOS HABLAN
Cuarto número de la Revista de Historia de la Psicología de 2023
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