¿Cómo promover una cultura anti-acoso en los centros educativos? ¿Qué recomendaciones deben tenerse en cuenta para prevenir y actuar eficazmente contra el acoso escolar?… Estos algunas de las cuestiones que se abordan en la guía Effective responses to bullying behaviour (Respuestas eficaces frente al bullying) (…)

“Uno de los primeros pasos que debemos garantizar es el de ofrecer una excelente preparación en el ámbito docente que nos capacite para ofrecer una formación adaptada y de impacto para el alumnado con necesidades educativas especiales y sus familias”. Así lo expone la Guía sobre orientaciones básicas a docentes en competencias digitales europeas para alumnado que encuentra barreras de aprendizaje, publicada por Plena Inclusión y cuya elaboración de contenidos ha sido llevada a cabo por el equipo de Aula Desigual (…)

Promover las conductas proambientales desde la etapa de educación infantil es esencial para incorporar más fácilmente este tipo de aprendizajes y el uso de las nuevas herramientas, como la gamificación ayudar a la asimilación de estos contenidos desde una perspectiva lúdica y divertida. Con esta idea se ha desarrollado el proyecto gamificado Un Mundo Mejor (…)

“La salud mental de los y las docentes se está viendo afectada por las situaciones derivadas del contexto educativo actual y de la crisis pandémica que hemos vivido”. Así lo advierte el Informe del Defensor del Profesor, un servicio de ámbito nacional que ANPE pone a disposición de todos los/as docentes que necesiten ayuda ante cualquier tipo de acoso e intimidación en las aulas, ya sea por situaciones (…)

Cómo resolver conflictos en el aula, cómo prevenir el burnout del profesorado, cómo mejorar la comunicación en entrevistas y reuniones con los alumnos y cómo mejorar las técnicas de estudio del alumnado son los temas principales que aborda la guía Estrategias educativas para el profesorado, editada por la Generalitat Valenciana (…)

¿Qué dinámicas, guías o juegos hay disponibles para inculcar en el alumnado el cuidado del medio ambiente? A esta pregunta responde la Guía de Recursos de educación ambiental, elaborada por el equipo de la Sección de Documentación e Información Ambiental Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM) (…)

El contexto de emergencia sanitaria ha conllevado una serie de factores de estrés que han afectado también a la población infantil y a determinadas familias más vulnerables. Esta situación de estrés, unida a que “todos los seres humanos, pero especialmente los niños pequeños, tienen una necesidad vital de sentir amor, cercanía y conexión, ya que es un momento crucial en el que las relaciones (…)

¿Qué acciones pueden llevar a cabo los centros educativos para la prevención y actuación ante conductas suicidas o ideación suicida entre el alumnado? Estas son algunas de las cuestiones que aborda la Versión para docentes de la Guía de prevención del suicidio – actuaciones en centros educativos, elaborada por la Consejería de Educación y Salud de la Región de Murcia (…)