Psicología de la Educación
Los niños y las niñas con discapacidad tienen mayor probabilidad de sufrir violencia y acoso en entornos educativos, según alerta la UNESCO

Los niños y las niñas con discapacidad tienen mayor probabilidad de sufrir violencia y acoso en entornos educativos, según alerta la UNESCO

La violencia y el acoso escolares ocurren en todos los países, afectan a un número significativo de niños, niñas y jóvenes, perjudican la salud y el bienestar y socavan el aprendizaje. Sin embargo, sabemos muy poco sobre la magnitud y la naturaleza de la violencia y el acoso que sufren los niños y jóvenes con discapacidad en los entornos educativos, ya que las encuestas globales no recogen datos específicos (…)

Guía didáctica para visibilizar la violencia contra las niñas en el mundo

Guía didáctica para visibilizar la violencia contra las niñas en el mundo

Con el objetivo de dar a conocer la desigualdad que sufren las niñas de todo el mundo, Entreculturas ha elaborado un programa didáctico dirigido a alumnos de entre 10 y 17 años. El programa está enmarcado en la campaña mundial La luz de las niñas y presenta las historias reales de diferentes niñas y jóvenes de todo el mundo que se enfrentan a diferentes formas de violencia (sexual, psicológica

¿Cómo están avanzando los países hacia una educación sexual integral para todos? Informe de la UNESCO

¿Cómo están avanzando los países hacia una educación sexual integral para todos? Informe de la UNESCO

La educación integral en sexualidad (EIS) es fundamental para el bienestar de los niños y los jóvenes, ya que les proporciona los conocimientos y las habilidades que necesitan para tomar decisiones saludables y responsables en sus vidas. Así lo establece la UNESCO en un nuevo informe, titulado The journey towards comprehensive sexuality education. Global status report (El camino hacia una educación en sexualidad integral. Informe del estado mundial) (…)

Propuesta didáctica para la coeducación en educación infantil y primaria

Propuesta didáctica para la coeducación en educación infantil y primaria

Para alcanzar una escuela inclusiva se debe ofrecer una respuesta educativa, comprensiva y diversificada a todo el alumnado, a través de una estructura curricular común, pero que tenga en cuenta las necesidades de todos los alumnos. Así lo establece la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (…)

Luchando contra la discriminación hacia las personas gordas (gordofobia)

Luchando contra la discriminación hacia las personas gordas (gordofobia)

¿Has utilizado la palabra “gorda/ gordo” como insulto contra ti o contra otra persona?, ¿Has comentado la bajada o subida de peso de otra persona sin que esa persona te pidiera tu opinión?, ¿Sientes culpa cuando comes?… Si la respuesta es afirmativa, es probable que tus ideas y creencias estén fuertemente asentadas en la gordofobia y la violencia estética, por lo que te beneficiaría leer la Guía básica sobre gordofobia. Un paso más hacia una vida libre de violencia, elaborada por el Instituto

Propuesta didáctica para el aprendizaje del uso del lenguaje inclusivo en el aula

Propuesta didáctica para el aprendizaje del uso del lenguaje inclusivo en el aula

La verdadera igualdad entre hombres y mujeres requiere, entre otros aspectos, la utilización inclusiva y no sexista del lenguaje. Así lo establece el manual La importancia del uso del lenguaje inclusivo y su aprendizaje en el aula, a través del que se pretende proporcionar herramientas a los profesores y educadores (…)

El apoyo socioafectivo debe formar parte del currículum del alumnado sordo, según un informe

El apoyo socioafectivo debe formar parte del currículum del alumnado sordo, según un informe

A pesar de los avances legislativos y del aumento, en años recientes, del acceso de las personas sordas a la Universidad, el conocimiento sobre la situación educativa, las barreras y los diferentes soportes a la inclusión con los que las personas sordas se encuentran es, en este ámbito, escaso. Así lo afirma un estudio llevado a cabo por la Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE), en colaboración con el (…)

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