El pasado jueves 18 de marzo la Comisión de Educación y Formación Profesional del Congreso de los Diputados aprobó una proposición no de ley (PNL) en la que insta al Gobierno a incorporar la educación para la salud, incluida la afectivo-sexual, en el currículo escolar (…)

La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha publicado una lista de verificación de buenas prácticas para poner en marcha en los centros escolares frente a la COVID-19 y otras emergencias sanitarias públicas similares (…)

Durante el pasado curso 2019-2020, se incrementaron las amenazas y el ciberacoso hacia los y las docentes procedentes tanto de alumnos como de padres, con un incremento, por parte de estos últimos, de faltas de respeto y acusaciones carentes de fundamento. Esta es una de las conclusiones que presenta el nuevo Informe del Defensor del Profesor, un servicio de ámbito nacional que ANPE pone (…)

¿Se puede volver al colegio como si no hubiera ocurrido nada? Es más que evidente la necesidad de dar un tiempo y un espacio para transitar por la vida emocional que ha salido a la superficie durante la pandemia. Y el recorrido que realizará nuestro alumnado al atravesar la puerta de sus clases y entrar en ellas con su corazón emocional, más o menos herido, requiere de compañía docente (…)

Una coalición internacional formada por numerosas organizaciones no gubernamentales ha lanzado la campaña mundial por la Educación, denominada #MilMillonesdeVoces. La campaña, liderada en España por Ayuda en Acción, Educo, Entreculturas y Plan Internacional, está orientada a la defensa del derecho a la educación de miles de niños y niñas que han visto interrumpida su educación por la crisis sanitaria de la COVID-19, al no poder acceder a la enseñanza online y al tener que abandonar los estudios para trabajar y poder ayudar económicamente a sus familias en situación de pobreza tras la COVID-19 (…)

«El papel de la familia es clave en la prevención del consumo de drogas a través de la transmisión de valores, actitudes y comportamientos en el desarrollo de los hijos e hijas, fomentando desde la infancia hábitos de salud, responsabilidad y el desarrollo de una personalidad fuerte y crítica que no dependa de ninguna adicción, para desarrollarse plenamente, fomentando los factores de protección (…)

Más de uno de cada 10 jóvenes de entre 16 y 25 años ha perdido su trabajo, y poco menos de seis de cada 10 han visto reducirse sus ganancias desde que comenzó la pandemia del coronavirus. Así lo afirma un nuevo informe publicado por la London School of Economics (LSE) y el Consejo de Investigación Económica y social (ESRC-Economic and Social Research Council), a través del cual se recogen los (…)

La alarma sanitaria de la COVID-19 ha causado un grave impacto psicológico en el colectivo de docentes y profesores. Así lo recoge el “Informe Educación”, elaborado por la consultora Affor Prevención Psicosocial a partir del estudio Impacto del COVID-19 en la salud psicológica de los trabajadores en España (…)