Los estudiantes experimentan cada vez más problemas de salud mental que afectan a su rendimiento, su bienestar y sus vidas en general. Así lo afirma un informe publicado por el Centro para la Salud Mental de Reino Unido (…)

El Instituto Andaluz de la Mujer ha publicado una nueva edición de su Agenda Escolar Coeducativa, una agenda diseñada como herramienta de trabajo, a la vez que como material didáctico práctico e inspirador, orientada a la formación de las y los profesionales de la enseñanza (…)

Trabajar el Autocontrol, los enfados, las rabietas, las crisis y la flexibilidad en las personas con Autismo requiere preparar materiales adaptados a la comprensión de cada persona (…)

La Asociación Navarra de Autismo-ANA ha publicado en su página Web un material para trabajar las habilidades de comunicación durante la interacción social en niños con trastornos del espectro del autismo, fomentando concretamente, la escucha y la espera en el turno de palabra (…)

La CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado) ha editado una nueva edición de su calendario sobre competencias clave para el aprendizaje permanente, para este año 2019 (…)

La Comisión de Sanidad, Consumo y Bienestar Social, en su sesión del día 13 de diciembre de 2018, ha acordado aprobar con modificaciones una Proposición no de Ley presentada por el Grupo Parlamentario Ciudadanos en mayo de 2018, relativa a mejorar la detección temprana del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) y su posterior tratamiento (…)

Aproximadamente el 10% de la población escolar presenta problemas de salud mental. En un aula con más de 20 alumnos y alumnas, es muy probable que uno o dos estén lidiando con graves factores psicosociales estresantes relacionados con la pobreza, la violencia doméstica, el abuso y la negligencia, un trauma o un problema de salud mental. Esta situación representa hoy en día un desafío en las aulas (…)

Los conocimientos y la experiencia de los profesionales son claves para los y las menores con trastorno del espectro del autismo y su calidad de vida presente y futura. Sin embargo, en la actualidad, la formación especializada en TEA está bastante dispersa y es muy variada en calidad y eficacia (…)