El Grupo Parlamentario Socialista ha presentado a la Mesa del Congreso de los Diputados una Proposición no de Ley sobre la creación de un Plan Estatal para la Enseñanza y Aprendizaje de la Convivencia y Combatir el Acoso Escolar, para su debate en Pleno (…)

El modelo de expectativa-valor de Eccles (2007) postula que los padres son una potente influencia socio-emocional en las creencias motivacionales de sus hijos y, efectivamente, la actitud y la actuación de los padres pueden tener una importante influencia en el modo en que, por ejemplo, sus hijos perciben sus propias habilidades o en cómo valoran los estudios (…)

El abordaje de los trastornos generalizados del desarrollo en la adolescencia presenta dos retos importantes, el desarrollo de la capacidad de simbolización y de las relaciones sociales entre iguales. Diseñamos un grupo entorno a una tarea cuyo objetivo es la promoción de la capacidad simbólica a partir de la experiencia emocional y grupal en un contexto de contención (…)

En las últimas décadas se ha producido un importante cambio en la visión acerca de las personas con discapacidad intelectual (DI) y sus capacidades. Entre otras cosas, se ha constatado que cada vez hacen más uso de Internet, aunque todavía existe una diferencia significativa con respecto al uso que hace la población (…)

Save the Children lleva casi 100 años trabajando en la defensa de los derechos y la protección de la infancia, y para ello necesitan también la colaboración con las familias y profesionales que les rodean. Según defiende esta organización (…)

Cuando a un niño se le diagnostica un problema de aprendizaje, solemos preocupamos por el modo en que afectará a su rendimiento escolar. Sin embargo, algo en lo que no pensamos, pese a su importancia, es en cómo el hecho de tener un problema de esta índole puede afectarle emocionalmente (…)

La Comisión de Educación y Deporte del Congreso de los Diputados ha aprobado por unanimidad con enmiendas, una Proposición no de Ley, presentada en septiembre por el Grupo Parlamentario Ciudadanos, sobre detección y atención a alumnos afectados por dislexia (…)

Es indudable que las continuas transformaciones sociales, tecnológicas y del propio sistema educativo, hacen necesaria una reflexión en torno a la figura del colectivo docente. Estos cambios son demandados por la sociedad en general y por los investigadores en particular (…)