Los niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad pueden presentar dificultades que repercuten en el ámbito educativo -tanto a nivel de rendimiento como a nivel social y de integración-, que, de no abordarse adecuadamente (…)

Como cada año, el Instituto Tecnológico de Producto Infantil y Ocio (AIJU) –entidad sin ánimo de lucro dedicada a la investigación, la seguridad y la calidad en todos los sectores de producto infantil y ocio-, ha publicado una nueva edición de su Guía del juguete Aiju 3.0 (…)

Con el objetivo de fomentar las conductas cooperativas en el aula y prevenir el bullying y el cyberbullying, un equipo de investigación de la Facultad de Psicología EHU/UPV, dirigido por Maite Garaigordobil Landazabal, ha desarrollado un video-juego denominado Cybereduca cooperativo 2.0 (…)

El acoso escolar o bullying constituye, hoy en día, uno de los principales problemas de los centros escolares españoles, cuya frecuencia en las aulas –y fuera de ellas-, ha experimentado un crecimiento exponencial en los últimos años.El alarmante cariz que está adquiriendo este grave problema de salud pública –calificado así por la APA (…)

Investigadores de la Universidad Jaume I (UJI), han creado una app para móviles y tabletas que evalúa la competencia emocional de los niños de entre 3 y 12 años llamada Emocionatest. En un entorno amigable e interactivo, esta aplicación facilita, a los profesionales de la comunidad psicoeducativa, el diagnóstico de anomalías o retrasos de los niños a la hora de reconocer y gestionar sus emociones (…)

Con el objetivo de fomentar las conductas cooperativas en el aula y prevenir el bullying y el cyberbullying, un equipo de investigación de la Facultad de Psicología EHU/UPV, dirigido por Maite Garaigordobil Landazabal, ha desarrollado un video-juego denominado Cybereduca cooperativo 2.0. El video-juego, que forma parte del proyecto Cyberprogram 2.0, es de acceso gratuito para todos los usuarios a partir de los 11 años, y pretende aumentar los factores protectores y disminuir los factores de riesgo asociados a la conducta violenta en las aulas (…)

La CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado) ha editado un calendario para este año 2017, sobre competencias clave para el aprendizaje permanente (…)

“Casi la mitad de los niños con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) sufre acoso escolar, una proporción cuatro veces mayor que en la población general”.Así lo advierte la Confederación estatal Autismo España (…)