CDPUE, COP, FEDADI, CEAPA y CONCAPA están solicitando el máximo apoyo al acuerdo que han establecido en defensa de la cualificación profesional y de las iniciativas parlamentarias en la mejora de la calidad educativa, para lo que han iniciado, esta misma semana, una campaña de recogida de firmas, dirigida a toda la población (…)

Tal y como anunciamos hace unas semanas en Infocop Online, el Partido Popular registró, el pasado 14 de marzo de 2011, en el Congreso de los Diputados una Proposición No de Ley en la que insta al Gobierno a la inserción del psicólogo educativo en la organización de los centros escolares (Proposición No de Ley sobre la inserción del psicólogo educativo en el sistema educativo español no universitario). La Proposición No de Ley se encuentra, en estos momentos, pendiente de ser debatida y aprobada por el resto de los Grupos Parlamentarios (…)

Representantes de la Conferencia de Decanos de las Facultades de Psicología, del ámbito colegial y catedráticos de universidades de Psicología acordaron la necesidad de crear un Máster en Psicología de la Educación, que responda a las demandas reales del contexto educativo. El debate se estableció en el marco (…)

Los adolescentes que son víctima de violencia escolar por sus compañeros pueden reaccionar de varias maneras frente a las situaciones de acoso, y que se pueden resumir en dos respuestas básicas: la huida de la situación, la sumisión y la pasividad frente al agresor, o bien la respuesta al ataque con una nueva agresión. Estas dos maneras diferentes de reaccionar han implicado utilizar el nombre de víctimas sumisas y víctimas agresivas en la literatura científica (…)

El Partido Popular ha presentado una Proposición No de Ley, en la que insta al Gobierno a la inserción del psicólogo educativo en la organización de los centros escolares. Así lo comunicó Juan Antonio Gómez Trinidad, Portavoz del PP en la Comisión de Educación y Deporte del Congreso de los Diputados, en el marco del VI Congreso Internacional de Psicología y Educación – III Congreso Nacional de Psicología y Educación, celebrado entre el 29 de marzo y el 1 de abril de 2011, en Valladolid (…)

Los problemas de salud, tales como los problemas de sueño, los trastornos de ansiedad y depresión o la obesidad, afectan negativamente al progreso académico de los niños y adolescentes. Ésta es la principal conclusión del informe que ha publicado recientemente la Oficina Regional Europea de la Organización Mundial de la Salud (OMS) sobre el impacto de la salud y de las conductas saludables en el rendimiento escolar (…)

¿En qué medida los futuros maestros conocen y manejan recursos para la prevención y el tratamiento de problemas de convivencia? ¿En qué medida se sienten satisfechos con la formación recibida al respecto? ¿Es suficiente con la experiencia docente para conocer y manejar estos recursos? Para responder a estas preguntas, se ha evaluado al alumnado de último curso de la Diplomatura de Magisterio de la Universidad de Oviedo -futuros maestros de Educación Infantil y Primaria-, durante el curso académico 2008/2009 (…)

Para finalizar, se incluye en esta sección de En Portada una entrevista realizada a Amable Manuel Cima Muñoz, quien, en su calidad de director del Instituto Asturcántabro para Niños Superdotados (InNiS), nos relata su experiencia en el ámbito de la intervención con niños y jóvenes con altas capacidades. Amable M. Cima Muñoz, es Psicólogo Especialista en Psicología Clínica y doctor en Psicología por la Universidad de Oviedo. Ha ejercicio profesionalmente en la sanidad (…)