Los conflictos, los desplazamientos, las crisis climáticas y las dificultades económicas están aumentando las necesidades de salud mental de niños y adolescentes. Frente a esta situación, resulta fundamental integrar la atención en los sistemas públicos de salud, educación y protección infantil. También se requieren financiación estable, profesionales capacitados y mecanismos eficaces de derivación hacia servicios especializados (…)
Un programa educativo que combina aprendizaje y participación social podría ayudar a prevenir la difusión de discursos de odio online entre adolescentes, mejorando las estrategias de afrontamiento frente a este fenómeno y reduciendo actitudes de rechazo hacia las personas LGTBI (…)
El estudio del estigma asociado al peso corporal ha adquirido una relevancia creciente en la...
Las intervenciones preventivas basadas en terapia cognitivo-conductual (TCC) pueden ofrecer mayores beneficios que los programas educativos sobre el uso de los medios digitales en adolescentes con alto riesgo de problemas por videojuegos e Internet. Sin embargo, esta ventaja no se observa al aplicarlas al conjunto del alumnado. Los resultados respaldan estrategias dirigidas a jóvenes que ya presentan señales de riesgo, frente a una aplicación exclusivamente universal (…)
La falta de estabilidad y de rutinas en el entorno familiar durante la infancia se asocia con una mayor probabilidad de desarrollar problemas de salud mental. Además, incorporar la evaluación de estas experiencias imprevisibles a los instrumentos habituales sobre adversidad infantil podría mejorar la identificación de niños y adolescentes con riesgo de depresión y trastornos del sueño que actualmente pasan desapercibidos (…)
El estado de salud de la población española presenta una evolución desfavorable en diversos indicadores, marcada por el aumento de las enfermedades crónicas, los cuadros depresivos y la obesidad, y el descenso del consumo diario de tabaco (…)
Las intervenciones digitales dirigidas a promover la salud mental de niños, niñas y adolescentes pueden contribuir a mejorar el bienestar psicológico antes de que aparezcan problemas clínicos. Sin embargo, sus efectos son, en general, modestos y parecen depender de cómo se desarrollen. En este sentido, las intervenciones que combinan herramientas digitales con algún componente presencial muestran resultados más consistentes que las que se ofrecen exclusivamente en línea (…)
El exceso de estímulos visuales en las aulas puede perjudicar la atención, la memoria y el rendimiento académico del alumnado (…)
La Decana del Colegio Oficial de Psicología de Castilla-La Mancha, María Dolores Gómez...
La Responsable de Biblioteca y Documentación del Colegio Oficial de la Psicología de...
El 17,8% de la población española ha necesitado consultar a un profesional sanitario en...
Los conflictos, los desplazamientos, las crisis climáticas y las dificultades económicas...
El personal de ayuda a domicilio afronta una combinación de elevadas exigencias físicas...