Psicología de la Infancia y la Adolescencia

Manual para hablar en el aula sobre los problemas de salud mental

1 de cada 5 niños en Estados Unidos padece un trastorno de la salud mental o una dificultad del aprendizaje, más que la cantidad de niños con alergias a los frutos secos, o con enfermedades crónicas como la diabetes, el cáncer y el asma. Lamentablemente, millones de jóvenes en todo el país no reciben ayuda debido al temor, la incomprensión, la vergüenza y el estigma asociados con estas condiciones (…)

Nueva Guía para el abordaje del duelo infantil

A la hora de explicar a un niño la muerte de un ser querido, nos apoyamos en el posible impacto o en la dificultad que creemos que tienen los niños para procesar esta situación. Por eso acabamos dando explicaciones erróneas que sólo van a llevar al niño a una confusión duelo patológico que necesite de intervención (…)

La ONU recomienda que la prescripción de psicofármacos sea el último recurso en los trastornos de comportamiento infantiles

El Comité de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas (Committee on the Rights of the Child) ha publicado un informe a través del cual expone una serie de observaciones sobre los Derechos de la Infancia en España, fruto de su evaluación previa, el pasado mes de enero, sobre el cumplimiento de la Convención Internacional de los Derechos del Niño por parte de nuestro país (…)

Recomendaciones de la APA para reconocer los síntomas del estrés en niños y adolescentes

Los niños y adolescentes, al igual que los adultos, pueden experimentar estrés. Existe una amplia variedad de situaciones estresantes, tales como el desempeño escolar, las relaciones sociales o la percepción y el manejo de las expectativas de los padres y el profesorado, que pueden elicitar tal nivel de ansiedad, que desemboque en un cuadro de estrés. Sin embargo, no siempre los adultos detectan (…)

Guía para ayudar a los niños tras un evento traumático

El Instituto de la Mente Infantil (Child MInd Institute) ha publicado una guía a través de la cual ofrece una serie de recomendaciones para padres, profesores y líderes comunitarios, orientadas ayudar a niños y adolescentes que han pasado por un evento traumático (…)

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