Se trata de un manual práctico dirigido a personas que tratan con niños en educación primaria, desde el profesores hasta el terapeutas. Establecer las pautas necesarias para la adecuada comunicación con niños es el contenido esencial de este libro, que describe y analiza las conversaciones en general y trata de orientar al lector sobre cómo deben ser llevadas a cabo, mostrando especial dedicación a las charlas asistenciales y al medio escolar (…)

Se necesitan medidas para enseñar a los padres españoles estrategias de crianza positivas, para reducir el uso del castigo físico y fomentar el empleo de métodos de disciplina más adecuados. Ésta es una de las conclusiones de un estudio publicado en la revista Psicothema y de la que se ha hecho eco Elmundo.es, durante el pasado mes de noviembre (…)

El 12% de los niños europeos entre 9 y 16 años ha sido ofendido o molestado a través de Internet, tal y como se desprende de un estudio de la Comisión Europea realizado con una muestra de 23.420 jóvenes (…)

Cómo actuar ante una rabieta, cómo favorecer el desarrollo del lenguaje del niño, cómo explicar la muerte de un familiar al hijo, cómo prevenir los celos entre hermanos… éstas son algunas de las consultas que se reciben a diario en el Servicio de Orientación a Familias, integrado por un equipo de psicólogos de la Universidad del País Vasco (equipo ETXADI – Centro Universitario de Psicología de la Familia). Se trata de un servicio que lleva cinco años en funcionamiento y que responde a una necesidad creciente de las familias respecto a cómo afrontar la educación y la crianza de sus hijos (…)

Los países miembros de la Unión Europea destacan como prioridad mejorar la salud mental y el bienestar de los niños y adolescentes. En España, la Estrategia Nacional de Salud Mental también favorece las acciones dirigidas a la prevención de la enfermedad mental en la infancia y adolescencia (…)

La psicopatología infanto-juvenil, aunque ha tenido precedentes estelares, es relativamente reciente. Hay una larga lista de nombres que jalonan su desarrollo creciente y, en buena medida, proceden muchos de ellos del campo de la medicina (Spitz, Kanner, Rutter o Ajuriaguerra, entre otros), pero es sólo en los años 70 cuando se produce su florecimiento ya desde una perspectiva más psicológica -recuérdense nombres como Achenbach, Ollendick, Ross o Kazdin (…)

La salud psicológica de los niños y adolescentes es un tema prioritario tal y como reconocer la propia Organización Mundial de la Salud, la Unión Europea y, en consecuencia, se recoge en la Estrategia Nacional de Salud Mental. En las últimas décadas, el avance respecto a la detección precoz de este tipo de trastornos, a su evaluación y al desarrollo de intervenciones eficaces en cualquiera de sus niveles (primaria, secundaria o terciaria) ha sido enorme. Sin embargo, a pesar de que los tratamientos psicológicos son los de primera elección para la intervención en los problemas infanto-juveniles (…)

El pasado año 2009, la Unión Europea (UE) aprobó una resolución en la que reconocía el carácter prioritario de la salud mental e instaba a los Estados miembro a que adoptaran medidas para promocionar la salud psicológica, prevenir la aparición de problemas psicológicos y facilitar el acceso a intervenciones eficaces para el tratamiento de dichas alteraciones con el objetivo de mejorar la calidad de vida. Esta resolución se fundamenta en el Informe sobre Salud Mental, realizado también en 2009 por la Comisión de Medio Ambiente, Salud Pública y Seguridad Alimentaria de la UE, y en la filosofía del Pacto Europeo para la Salud Mental y el Bienestar (…)