Psicología de la Infancia y la Adolescencia
Los casos de ideación suicida, intentos autolíticos y autolesiones se incrementan de forma preocupante en niños/as y adolescentes, según advierte la Fundación ANAR

Los casos de ideación suicida, intentos autolíticos y autolesiones se incrementan de forma preocupante en niños/as y adolescentes, según advierte la Fundación ANAR

Los problemas de salud mental en niños, niñas y adolescentes se han disparado un 54,6% con respecto al año anterior. De entre los diferentes problemas de salud mental, el suicidio es el que ha experimentado el crecimiento más preocupante, además de ser el más grave y con peores consecuencias para nuestros/as jóvenes.Así lo advierte la Fundación ANAR en su Informe anual 2021: el Teléfono/Chat (…)

Juego virtual contra el acoso en las redes sociales

Juego virtual contra el acoso en las redes sociales

El uso de dispositivos móviles por parte de los menores de edad implica que empiecen a utilizar estos dispositivos para su socialización, así como a aumentar la interacción con otros usuarios de su misma edad o círculo de amistades por este medio digital (…)

Un niño con TEA en mi clase, nueva guía

Un niño con TEA en mi clase, nueva guía

La Asociación Autismo Burgos -entidad sin ánimo de lucro promovida por familiares de personas con trastornos del espectro del autismo- ha publicado la guía “Un niño/a con TEA en mi clase”, un documento elaborado por profesionales del servicio de atención temprana de la asociación, a través del cual se abordan las conductas que los niños y las niñas con TEA pueden mostrar en las aulas de primera infancia (…)

Cuento ilustrado “La liga de los virus”, para familias monoparentales

Cuento ilustrado “La liga de los virus”, para familias monoparentales

Con el objetivo de dar a conocer las dificultades a las que se enfrentan las familias monoparentales y fomentar su visibilidad, la Federación de Asociaciones de Madres Solteras (FAMS) ha elaborado y difundido una serie de cuentos ilustrados y videos con el título de “Mi pequeña superfamilia” (…)

Cómo implementar la teleintervención en la atención temprana

Cómo implementar la teleintervención en la atención temprana

Especialmente en estos momentos en lo que la pandemia sigue afectando a la posibilidad de acceso a consultas sanitarias presenciales, la intervención a través de medios digitales se configura como una alternativa muy necesaria. Tal y como plantea Plena inclusión España en su guía Cómo implementar la teleintervención en la atención temprana, esta modalidad de atención online tiene múltiples ventajas aplicada en el apoyo a familias y niños y niñas con necesidades especiales (…)

Actividades para fomentar la educación emocional tras la pandemia

Actividades para fomentar la educación emocional tras la pandemia

La pandemia de COVID-19 ha puesto de manifiesto que la ansiedad, el estrés y la incertidumbre pueden tener un efecto negativo en la salud y afectar a todos los grupos de edades. Para promocionar la resiliencia emocional de niños, niñas, jóvenes, padres y educadores se ha elaborado la guía (…)

Ficha para facilitar la desconexión de las pantallas en la familia

Ficha para facilitar la desconexión de las pantallas en la familia

Debido al aumento notable de las horas que pasan los niños y niñas delante de las pantallas en esta situación de pandemia, la plataforma empantallados.com, una plataforma digital para ayudar a padres y madres a aprovechar la tecnología como una oportunidad más para educar y GAD3, ha elaborado (…)

Entrenamiento en parentalidad positiva y habilidades educativas para madres y padres para la prevención del consumo de drogas

Entrenamiento en parentalidad positiva y habilidades educativas para madres y padres para la prevención del consumo de drogas

La falta de supervisión familiar, la mala comunicación entre padres e hijos, las pautas de disciplina inconsistentes o muy severas o la presencia de conflictos familiares, entre otros, constituyen factores de riesgo para el consumo de drogas entre los jóvenes. Alternativamente el desarrollo de competencias familiares para la implementación de disciplinas positivas y el fortalecimiento de los vínculos (…)

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