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Editorial: Desclée de Brouwer 192 páginas Este libro está dirigido a profesionales que trabajen con niños diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Mediante un enfoque integrativo, la autora describe un programa de entrenamiento psicoartístico-pedagógico de 12 sesiones, que aúna conocimientos de la psicología, la educación y la creatividad. El programa pretende brindar a los niños con TDAH herramientas para poder controlar su conducta impulsiva, controlar y/o modificar su enfado y su baja tolerancia a la frustración y desarrollar su autoconciencia, autosuficiencia y autoestima. De esta manera, para reducir los aspectos impulsivos y poco reflexivos la autora propone un método de autorregulación a través de autoinstrucciones aplicadas a diversos ámbitos de la experiencia. Para la autoestima y la autoconciencia propone un taller creativo en el que se lleva a cabo la reestructuración cognitiva del pensamiento a través del teatro, la danza, la música, el dibujo y cualquier otra expresión creativa. Finalmente, el programa se complementa con sesiones grupales dirigidas a padres y a profesores, de tal manera, que se proporcionen las claves para ir modificando la mayor parte de las conductas impulsivas del niño en todos los contextos posibles. |
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Guía basada en la evidencia para la elaboración de campañas de prevención eficaces contra la conducta de juego problemático
El juego problemático se ha consolidado en los últimos años como un desafío relevante para la salud pública, especialmente en un contexto marcado por la digitalización del ocio y la creciente accesibilidad (…)