Las intervenciones psicológicas por Internet y dispositivos móviles pueden ampliar el acceso a la atención y mejorar distintos problemas de salud mental. Sin embargo, sus resultados dependen del apoyo profesional, la adaptación a las necesidades individuales y la participación continuada. La inteligencia artificial añade nuevas posibilidades, pero también importantes retos éticos, clínicos y legales (…)
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La contribución de la Psicología al bienestar y al rendimiento académico-III Jornada de Salud Mental en Contextos Educativos
Bajo el lema “Contribución de la Psicología al bienestar psicológico y al rendimiento académico”, el 2 de octubre se celebra la jornada salud mental en contextos educativos.
Aprobada definitivamente la reforma de las leyes de Discapacidad y Dependencia, incluyendo la previsión de una futura Ley de Profesiones de la Intervención Social
El Congreso de los Diputados ha aprobado definitivamente el Proyecto de Ley por el que se modifican las leyes de discapacidad y de dependencia, incluyendo además la previsión de crear una futura Ley de Profesiones de la Intervención Social.
¿Cómo distinguir los olvidos del envejecimiento de un posible riesgo de demencia?
Percibir un empeoramiento persistente de la memoria u otras capacidades cognitivas puede ayudar a identificar a personas con mayor riesgo de demencia. Sin embargo, estas quejas no implican necesariamente que exista una enfermedad neurodegenerativa. Su persistencia, el rendimiento neuropsicológico, la depresión, la ansiedad y otros factores pueden aportar información relevante para diferenciar situaciones de mayor riesgo (…)
El nuevo reglamento de accesibilidad cognitiva establece medidas para garantizar el acceso a la información y los servicios en ámbitos esenciales
El 2 de enero de 2027, entrará en vigor el Real Decreto 707/2026, de 2 de septiembre, por el que se aprueba el Reglamento de las condiciones básicas de accesibilidad cognitiva.
Apúntate al webinar gratuito de la APE sobre una aproximación conceptual al acoso escolar desde la evidencia científica
La APE celebra el seminario online gratuito titulado “El cuarto criterio: una aproximación conceptual al acoso escolar desde la evidencia científica”.
La EFPA suma a ESPA como nuevo miembro asociado
La cooperación europea en Psicología se amplía con la incorporación de una organización centrada en la atención a personas con lesión medular. Su actividad promueve el intercambio de conocimientos, la práctica clínica, unos elevados estándares asistenciales y la colaboración en investigación (…)
El acoso durante el networking académico, un problema poco visible con impacto en la carrera investigadora
Las situaciones de acoso que se producen durante congresos, reuniones profesionales y otras actividades de networking pueden tener consecuencias que van más allá del malestar inmediato. Según plantea un artículo publicado en Nature Human Behaviour, estas experiencias pueden llevar a que algunas personas eviten determinadas oportunidades profesionales, condicionando su desarrollo académico y contribuyendo a la denominada «fuga de talento» (leaky pipeline), un fenómeno que describe la salida progresiva de mujeres y otros grupos infrarrepresentados de la carrera científica (…)
Cuando escribir bien genera sospechas: la dependencia de detectores de IA podría penalizar la buena escritura académica
El creciente uso de herramientas IA para generar textos ha impulsado, de forma paralela, el desarrollo de detectores diseñados para identificar contenidos producidos por estos sistemas (…)
Abierto el plazo de presentación de resúmenes para el XX Congreso Europeo de Psicología en 2027
Del 7 al 10 de septiembre de 2027, Belgrado (Serbia) se convertirá en punto de encuentro de la Psicología europea con la celebración del XX Congreso Europeo de Psicología.
La reforma de las leyes de Discapacidad y Dependencia mantiene, tras su paso por el Senado, el compromiso de impulsar una Ley de Profesiones de la Intervención Social
El Senado ha acordado ampliar hasta el próximo 9 de septiembre de 2026 el plazo para la presentación de enmiendas y propuestas de veto, de la reforma de las Leyes de discapacidad y dependencia (…)
El 14,1% del alumnado afirma conocer casos de acoso escolar y/o ciberbullying en sus aulas, según la Fundación ANAR
El acoso escolar y el ciberbullying continúan siendo un importante problema entre niños/as y adolescentes. El 14,1% del alumnado afirma que él/ella o algún compañero/a de su clase sufre acoso escolar y/o ciberbullying,
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LOS COLEGIOS HABLAN
El COP Andalucía Occidental colabora con LaLiga y los Ayuntamientos de Sevilla y Córdoba en talleres de sensibilización y prevención del bullying en el deporte
COP Andalucía Occidental El Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental...
Psicología Perinatal: el cuidado de la salud mental en una etapa de vulnerabilidad. Conclusiones
COP Madrid La Jornada “Psicología Perinatal”, organizada por el Colegio Oficial de la...